三年级英语上册 Unit 3 Good Morning!教案1 陕旅版.docVIP

Unit 3 Good morning 第一课时 教学内容 Part A: Lets talk Lets play Read and number Look and say 教学目标 1．能听懂、会说Good morning／afternoon／evening／night!并能在日常生活中灵活运用。 2．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 重 难 点 教学准备 1．教师准备： (l)一个大钟表。 (2) Lets talk部分的人物头饰。 (3) P19 Lookand say部分的一些场景图。 2．学生准备： (1)手工制作的钟表。 (2)自己喜爱的玩具小动物一个。 教学过程 一、课程导入(Leading In) 1．课前问答 教师戴上Lets talk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语： T:Hello, boys and girls! Im Mr. Zhao. （教师戴上Mr. Zhao的人物头饰） Ss: Hello, Mr. Zhao! T：How are you today? Ss: Im fine.Thank you. And you? T．Im OK. 2．新课导入 （1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00 a.m．,和学生打招呼： T：Its 7:00 a.m. Good morning, boys and girls!（教师假装伸着懒腰） Ss: Good morning，…！ （2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00 p.m．表示，然后和学生打招呼： T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon,．！ （教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。） （3）教师将钟表调至下午6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:30 p.m．然后和学生打招呼： T: Its 6:30 p.m. Good evening, boys! Boys: Good evening，…！ ‘ T: Good evening, pretty girls! Girls: Good evening，…！ （4）教师最后将钟表调至晚上9：30，用筒笔画画月亮和一些星星，并标注上9:30 p.m．然后假装打哈欠和孩子们挥手： T: Its 9:30 p.m. Im very tired. Good night, boys and girls! Ss: Good night，…！ 二、课程展示活动和过程 （配教材Lets talk部分的图片，展示本节课要学习的对话） 1．课文新授 （1）教师播放Lets talk部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。 （2）教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。 2．趣味练习 (1)击鼓传花 教师安排学生坐好后，播放节奏轻快的音乐，音乐响起时学生按龙摆尾的顺序传玩具小熊，当音乐停止时，手拿玩具的同学和他（她）的同桌将站起来，根据教师所给出的时间做对话练习，如教师给出时间7:00 a．m．两名学生就要快速地做相应对话： S1：Good morning，S2！ S2: Good morning，SI! 三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities) 1．Lets play （1）本部分由教师拨动钟表时间，和学生进行问答练习。 （2）教师在做完几组示范后，请学生来当小老师和全班学生进行问答。 2．Read and number （1）教师为学生讲解本部分的习作要求，即：按照从早到晚的时间为所给的图片和问候语标上正确的序号。 （2）教师组织安排学生独立完成该部分，然后带领学生核对答案。 3．Look and say （1）教师组织学生齐读本部分内容后，让学生分小组编排表演。 （2）请若干小组到讲台前进行表演。 （3）教师给出一些类似的场景图，让学生看图说话。 教学小贴士 英语里的a.m和p.m AM——after midnight PM——prior to midnight 二 次 备 课 作业布置 板书设计 课后反思 第二课时 主 备 人 张春燕 授 课 人 授 课 时 间 教学内容 PartB： 1.Lets learn部分的字母Oo,Pp，Qq及词汇orange, pear, question 2.Play