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云南高校羽毛球课程开设现状调查及探究摘　要：从云南大学、昆明理工大学、云南财经大学、云南师范大学、云南民族大学和云南农业大学6所云南高校体育场馆设施、师资队伍建设、学生动机、课程设置等方面，对云南高校羽毛球项目开展现状进行了调查与分析。调查结果显示：云南高校学生，特别是女学生，很喜欢羽毛球项目，但由于羽球的场地、师资、课余竞赛等方面存有问题，不能很好满足学生的需要，从而影响了羽球项目在云南高校的开展与普及。 关键词：云南高校；羽毛球；研究 中图分类号：G847　　文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）17-0278-02 一、研究对象与方法 （一）研究对象 云南财经大学、云南大学、云南师范大学、昆明理工大学、云南民族大学和云南农业大学6所大学。 （二）研究方法 1.文献资料法 查阅2009—2011年我国高校羽毛球课程开设与发展的相关资料与国内高校羽毛球教学与训练方面的有关研究成果，了解相关研究领域的研究现状。 2.问卷和走访调查法 在2008—2011级在校大学生中发放调查问卷500份，实际回收问卷480 份，其中有效问卷440份。 3.逻辑分析法 以所调查的实际结果为依据，结合查阅的相关文献资料，综合分析云南高校羽毛球课程开设的状况。 二、云南高校羽毛球现状与分析 （一）云南高校学生对羽毛球课的喜好及开设情况 表1 　　 学生参加体育活动项目选择调查结果 调查显示，羽毛球项目在被列入的12个项目中选择的人数占首位。羽毛球作为一门比较流行的体育教学项目，越来越受到广大学生的青睐，参与人数越来越多。通过走访了解到，尽管云南高校中多数开设了羽毛球课程，但容纳的学生数量却不多，由于场地器材设施不足的原因，许多本热爱羽毛球运动的学生不得不改选其他不怎么感兴趣的运动项目进行学习。甚至，也有少数学校由于没有专业的羽毛球教师，所以取消了对羽毛球课的教学。这表明，云南高校开设羽毛球课的情况尽管比较普及，但是从规模和开设的条件来看，基本处于起步的阶段。 （二）云南高校羽毛球场地设施及开放时间状况 场地设施是制约羽毛球运动教学与开展的重要因素之一。随着云南高校的不断发展，特别是呈贡大学城的落成，学校的硬件设施有了大幅度的提高，体育场馆设施得到了飞速发展。到现在为止，几所高校均有羽毛球室内外场地可以提供教学使用。但是，由于近年来学校的不断扩招，在校人数急剧增长，场地增长速度远远低于学生增长速度，导致羽毛球场地紧缺。另外，受体育课上课时段和很多学校体育场馆创收的限制，场馆在晚上以及周末不对学生开放。很多羽毛球爱好者不得不被迫选择其他自己不喜欢的选项。 表2 　　　 六所高校羽毛球场馆设施情况 （三）学校师资队伍建设情况 要提高一个项目的运动水平，首先要求要有一大批理论知识扎实、基本技术好、有丰富教赛经验的教师。从云南高校羽毛球课程任课教师的调查情况上看，大多数任课教师不是由羽毛球专业的教师任教，而是由其他专项运动项目“转行”而来的，是通过自学，或是以短期培训的方式学习后从事于羽毛球课程的教学中来，难免存在技术作细节不规范、专业基础知识匮乏以及专业训练、教学手段不科学等薄弱环节。以云南财经大学为例，从事羽毛球专业教学的教师有2 名，没有一个是羽毛球专项的，都是从其他项目转行而来的。另外，从事羽毛球教学的教师约占总体育教师人数的7％，而从事篮球、乒乓球、网 其他项目教学的有26名，约占总数的93％，相比之下，羽毛球专业教师所占比例在体育教师队伍中相对较小。 （四）课程设置状况 高校羽毛球教学应该包括实践教学内容和理论教学内容两部分。在对云南高校的体育部负责人的走访发现，几乎所有的高校实践课的教学内容都是以步法、握拍法、高远球、低击球、扣杀球、比赛等为主。教师教学主要通过这些内容对学生进行教学，忽视了其他部分的教育和培养作用，如学生的品德教育和羽毛球文化的教育。可见，云南高校羽毛球教学现状从宏观上仍没有摆脱“一刀切”的现象和传统的教学思路，这在不同程度上对教学效果产生着直接和间接的影响。与此同时，理论教学内容，云南高校对大学生进行羽毛球专项理论知识的讲授都差异不大，理论课的教学内容通常都包括羽毛球运动概述、羽毛球规则与裁判法、欣赏比赛以及安全措施等内容。这说明，高校羽毛球理论课教学存在两种情况：一种是较为重视专项理论的教学，重视理论指导和实践；另一种情况是理论课教学随意性较强，并没有针对学生的实际情况来进行教学，有的同学对理论知识掌握很好，而有的同学却知之甚少，这导致在教学中很难满足不同基础层次学生的学习需要，也无法真正做到因材施教。 （五）学生的学习动机（如表3） 表3　　　　　学生的学习动机如下表 调查显示