九年级历史下册-第二单元-第3课《欧洲启蒙思想》习题4-华东师大版.docVIP

第4课 欧洲启蒙思想 一、选择题： 1、以下是18世纪启蒙运动中的著名思想家，他们分别是康德、伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠。其中，深刻地影响到美国政治体制架构的法国启蒙思想家是（ ） A、康德 B、伏尔泰 C、卢梭 D、孟德斯鸠 2、下列思想家中，其政治主张具有明显的先后的继承关系的是（ ） A、霍布斯和伏尔泰 B、洛克和孟德斯鸠C、狄德罗和卢梭 D、康德和卢梭 3、对资本主义国家政权组织及运作方式产生影响最大的思想家是（ ） A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、狄德罗 4、法国启蒙思想家孟德斯鸠提出三权分立的原则，其思想核心是（ ） A、权力归人民集体所有 　B、权力归资产阶级所有 C、权力归金融贵族所有　 D、权力之间的相互制衡 5、孟德斯鸠倡导三权分立的目的是（ ） A、实行天赋人权 B、避免暴君政体 C、实现司法独立 D、建立平等社会 6、西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（ ） A、正确，讲出了三权分立的实质 B、贴切，道出了三种权利之间的关系 C、不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约 D、不妥，三权关系应是你中有我我中有你 7、“仁慈的国王是上天给予大地的最好的礼物。”此语赞成的是（ ） A、君主专制 B、开明专制 C、三权分立 D、天人感应 8、某资料描述：“十八世纪时，他因讽刺王室，曾被迫流亡海外。他相信自然神教，认为天神启示的宗教是无知和欺骗的产物，一生为文化、政治和宗教自由奋斗。可是他却不是绝对的拥护民主，因为基层民众多是无知的暴徒，一旦他们开始争议，则一切将归于失败。”上述资料所指的欧洲思想家最有可能是（ ） A、洛克 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、伏尔泰 9、某启蒙思想家，强烈反对宗教偏执，认为宗教偏执完全建立在愚蠢的迷信基础上，指出：“迷信越少，狂热越少；狂热越少，痛苦越少。”该启蒙思想家是（ ） A、狄德罗 B、伏尔泰 C、孟德斯鸠 D、卢梭 10、“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是（ ） A、自由平等，天赋人权　　 B、三权分立，相互制约 C、法律范围内的自由权利　 D、农民、贵族共同守法 11、伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是（ ）A、禁欲主义思想的反映 B、人文主义思想的反映 C、蒙昧主义思想的反映 D、空想社会主义思想的反映 12、法国启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你说的每个字，但我将誓死捍卫你说话的权利。”这表明他（ ） A、反对君主专制 B、提倡权利平等 C、反对教会控制 D、提倡君主立宪 13、法国国家图书馆馆珍藏着一个小盒子，里面保存着伏尔泰的心脏，盒子上写有伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是（ ） A、主张上帝至高无上 B、提倡进步和理性 C、实行开明君主制 D、反对“君权神授” 14、18世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，甚至把他推翻。下列思想不能体现这一道理的是 A、民贵君轻???????? B、君舟民水 C、君权神授??????D、为政以德 15、他，孤独凄惶了一生，到处受排挤、受迫害，然而一旦去世，在法国思想界的地位却直线飙升。在大革命发生前的十年里，读他、谈他的人迅速增多。罗伯斯庇尔把他的《社会契约论》当作圣经天天诵读。他是 A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、狄德罗 D、卢梭 二、非选择题 启蒙思想。阅读材料，回答问题：（10分） 材料一：洛克主张统治者的权力应来自于被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。当政府的所作所为与这一目的相违背的时候，人民就有权利采取行动甚至以暴力的方式将权力收回。洛克支持社会契约论，不过他也强调社会契约论是可以废除的。他也认为每一个人