九年级历史下册-第三单元-第14课-殖民废墟上的重建导学案-北师大版.docVIP

九年级历史下册-第三单元-第14课-殖民废墟上的重建导学案-北师大版.doc

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第14课 殖民废墟上的重建 【知识梳理】 1、印度民族独立: (1)背景:二战后,印度独立运动高涨 (2)独立:1947年印巴(巴基斯坦)分治 (3)印度的发展1)尼赫鲁为印度第一任总理2)施行五年计划,建立比较齐全的工业体系3)经济长足发展,粮食自给,原子能,生物等科技成就突出4)不足:地区经济发展不平衡,人口膨胀,种族矛盾和教派冲突 2、非洲的民族独立运动 (1)二战后,首先在北非开展; (2)20世纪50,60年代,有三十多个国家独立(1960年是非洲独立年,有17个国家独立) (3)20世纪70.80年代,非洲独立运动向纵深发展 (4)1990年,纳米比亚独立,标志帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃,世界殖民体系瓦解。 3、艰难发展中的拉丁美洲 (1)捍卫民族主权的斗争: 1959年,古巴革命胜利,走上社会主义道路,领导人:卡斯特罗。 巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争(1999年收回巴拿马运河的全部主权)。 (2)发展民族经济:实行经济上的联合,巴西、墨西哥等国的经济发展速度较快。 4、启示: 拉美人民为捍卫国家主权和发展民族经济,除了需要全国上下同心协力目标一致以外,加速发展民族经济增强综合国力,才是真正摆脱殖民统治的必由之路。 【重点问题】 1.1947年8月,尼赫鲁说:“今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。”其标志性的事件是什么? 1947年,印度获得独立。 尼赫鲁的话的意思是说印度结束了英国的殖民统治,从此走上了民族独立和振兴的道路,因此说,其标志性的事件是1947年,印度获得独立。 【试题演练】 ◆(2016·福建三明)20.1947年印度和巴基斯坦分别独立。独立前对他们实行殖民统治的国家是 A.英国 B.法国 C.西班牙 D.葡萄牙 ◆(2016·云南昆明)24.第二次世界大战后,亚非拉美人民掀起了民族独立运动浪潮,下列属于亚洲民族独立运动的是 A.纳米比亚独立 B.古巴革命 C.埃及独立运动 D.印度民族独立运动 ◆(2016·山东临沂)23.100多年前,马克思就称这条运河为东方伟大的航道该运河建成后,大大缩短了从亚洲各港到欧洲的航程,连通了红海与地中海.使大西洋经地中海与印度洋和太平洋连接起来,是一条具有重要经济意义和战略意义的国际航运水道。这条航道是 A.隋朝大运河 B.元朝海运航线 C.苏伊士运河 D.巴拿马运河 2016·江苏常州)14.1960年,联合国通过了《关于给予殖民地国家和人民独立的宣言》。 该宣言通过时,仍未获得民族独立的国家或地区是 A.巴基斯坦 B.埃及 C.古巴 D.纳米比亚 2016·新疆)11.张亮同学以“二战后,亚非拉国家的独立和振兴”为主题开展研究性学习。以下他得出的结论中,正确的是 ①印度独立后大力发展科技,成就显著 ②1956年埃及宣布将巴拿马运河收归国有 ③1959年古巴建立革命政府,走上了社会主义道路 ④纳米比亚的独立宣告帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ◆(2016·内蒙古包头)10.20世纪90年代,世界殖民体系最终瓦解的标志性历史事件是 A.巴拿马收回运河主权 B.古巴推翻独裁统治 C.中华人民共和国成立 D.纳米比亚获得独立 18.如图所示,框内的一系列事件反映的主题是 A.亚洲独立与振兴 B.欧洲复兴之路 C.非洲独立浪潮 D.拉美独立运动 A.亚非拉国家的独立和奋起 B.两极格局的形成 C.非洲殖民体系的崩溃 D.“一超多强”局面的形成 ◆(2016·山东东营)25.某班开展研究性学习,收集了有关“尼赫鲁”“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料。据此推断,他们研究的主题是 A.冷战中的对峙 B.动荡中的中东地区 C.亚非拉的奋起 D.科学和思想的力量 A.英国国旗 B.法国国旗 C.西班牙国旗 D.美国国旗 第14课 殖民废墟上的重建 【知识梳理】 1、印度民族独立: (1)背景:二战后,印度独立运动高涨 (2)独立:1947年印巴(巴基斯坦)分治 (3)印度的发展1)尼赫鲁为印度第一任总理2)施行五年计划,建立比较齐全的工业体系3)经济长足发展,粮食自给,原子能,生物等科技成就突出4)不足:地区经济发展不平衡,人口膨胀,种族矛盾和教派冲突 2、非洲的民族独立运动 (1)二战后,首先在北非开展; (2)20世纪50,60年代,有三十多个国家独立(1960年是非洲独立年,有17个国家独立) (3)20世纪70.80年代,非洲独立运动向纵深发展 (4)1990年,纳米比亚独立,标志帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃,世界殖民体系瓦解。 3、艰难发展中的拉丁美洲 (1)捍卫民族主权的斗争: 1959年,古巴革命胜利,走上社会主义道路,领导

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