修改2016年秋初中地理复习教案人教版.docVIP

2016年秋学期初中九年级地理复习教案 第一部分 地球和地图 第一单元 地球和地球运动 1 教学目标： 1、列举证据说明地球是个球体； 2、用平均半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小； 3、了解地球自转、公园转及其产生的地理现象； 4、了解经纬线、经纬度划分、半球划分及其特殊的经纬线（赤道、回归线、极圈、本初子午线等） 5、用经纬网确定任意地点的位置。 教学重点：地球相关知识。 教学难点：经纬线、经纬度 教学方法：讨论法、归纳法、分析法、启发引导法 学法指导：读图观察、比较联想 教学准备：多媒体课件、合作学习小组 教学过程： 1．地球的形状、大小和运动 （1）列举证据说明地球是个球体。 地球卫星照片；麦哲伦环球航行（路线P2图1.1）；帆船从海面驶来，先看到桅杆，再看到船身；月食，发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 （2）用平均半径、赤道周长和表面积来描述地球的大小。 平均半径6371千米，赤道周长约4万千米（即最大周长），表面积5.1亿平方千米。 （3）了解地球的自转、公转及其产生的地理现象。 ? 自转 公转 运动方向 自西向东 自西向东 运动周期 一天（24小时） 一年（365天） 旋转中心 地轴 太阳 产生的地理现象 昼夜交替；时间差异 四季变化；五带形成 2.地球仪 （1）知道地球仪是地球的模型，了解经纬线、经纬度、半球划分及特殊的经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等）。 ? 纬线（纬度） 经线（经度） 形状 圆 半圆，两条相对应经线组成一个圆 长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；同纬度的纬线等长 等长 指示方向 东西方向（横向） 南北方向（纵向） 0度线 赤道 本初子午线即0。经线（通过英国伦敦格林尼治天文台原址） 度数范围 0～90（南北纬） 0～180（东西经） 度数分布规律 北纬（N）：向北越来越大 南纬（S）：向南越来越大 东经（E）：向东越来越大 西经（W）：向西越来越大 特殊线 赤道0。纬线、?南回归线：23.5S；北回归线23.5N；南极圈66.5S；北极圈66.5N 本初子午线、西经20度经线、东经160度线、180度经线、国际日期变更线 划分半球 赤道以北为北半球 赤道以南为南半球 西经20度以东，东经160度以西为东半球，西经20度以西，东经160度以东为西半球， （2）了解建立经纬网的重要意义 用经纬网确定任意地点的位置：? 给出地点要能在地球仪或地图上读出经纬度；给出经纬度要能找相应的地点。 在军事、航海、航空、交通以及气象观测等方面有广泛用途。 课堂小结，随堂练习 第二单元 地图 2 教学目标： 1、运用地图辨别方向、量算距离、识别常用图例； 2、了解海拔和相对高度的概念，在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形； 3、根据需要选择常用地图，能在地图上查找需要的地理信息。 教学重点：地图基本知识。 教学难点：在地图上识别不同的地形。 教学方法：讨论法、归纳法、分析法、启发引导法 学法指导：读图观察、比较联想 教学准备：多媒体课件、学案 教学过程： 1．能运用地图辨别方向、量算距离；能识别常用图例。 （1）辨别方向 ①一般方法：上北下南，左西右东。 ②指向标法：指向标的箭头指向北方。 ③经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。 （2）量算距离。 ①比例尺的计算：比例尺=图上距离：实际距离 ②比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系： 比例尺小 → 表示范围大 → 内容简单 比例尺大 → 表示范围小 → 内容详细 （3）常见图例 2．了解海拔和相对高度的概念；能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等山体不同部位。 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 （3）山脊：等高线向数值小的方向弯曲 （4）山谷：等高线向数值大的方向弯曲 （5）鞍部：相等的闭合等高线之间的空白处 （6）山顶：等高线数值从中心向四周逐渐降低 （7）陡崖：等高线重合地方 3．能根据需要选择常用地图；能在地图上查找所需要的地理信息。 去公园游览，需要寻找景点，应选择导游图；外出旅行，确定行程，选择交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，选择世界政治地图。 去一个城市游览，想知道城市的位置，选择小比例尺地图；想了解这个城市更多的情况，要选择大比例尺地图；在城市地图上找到某个景点，想知道这个景点的布局，还要选择更大比例尺的地图。 课堂小结，随堂练习