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英语学习的“地基”---词汇 湖北襄阳 东风中学 王阿容 文章摘要：词汇是构成语言最基本的材料，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。从某种情况来说，词汇量的多少代表着外语水平的高低。高中阶段很多学生英语成绩落后，很大程度上是由于懒得记忆生单词，越积越多，一篇文章看两行就有“拦路虎”，自然也就丧失学习的兴趣了。因此，英语词汇学习是其他英语教学活动的基础，只有牢固的掌握词汇，熟练的应用词汇，才能在英语学习中游刃有余。本文介绍了在实际教学过程中总结的几种词汇教学方法，用于指导学生的词汇学习和记忆，提高学生的词汇量，从而提高学生的英语学习兴趣和成绩。 关键词：词汇教学，语音，构词方法，语境，反复巩固 英语学习的“地基”---词汇 词汇是构成语言最基本的材料，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。从某种情况来说，词汇量的多少代表着外语水平的高低。可如今越来越多的学生却认为，既然英语考试越来越重视阅读理解，那么没有必要花太多的时间在词汇的学习上了。高中阶段很多学生英语成绩落后，很大程度上是由于懒得记忆生单词，越积越多，一篇文章看两行就有“拦路虎”，自然也就丧失学习的兴趣了。因此，英语词汇学习是其他英语教学活动的基础，只有牢固的掌握词汇，熟练的应用词汇，才能在英语学习中游刃有余。 有些学生很努力，每天都在忙着背单词，但是“死记硬背”，记得快，忘得也快。有的学生倒是记得住，可是