生物必修2《遗传物质基础》多媒体教学设计方案.docVIP

生物必修2《遗传的物质基础》多媒体教学设计方案高中生物《遗传的物质基础》多媒体教学设计方案《生物的遗传和变异》是本书的重点章节，历年高考中，本章的高考命题量约占生物知识部分的30%，所以我们一定要重视该章的复习。其中“遗传的物质基础证明”是科学探究的典范，探究式教学的好素材。由于本节为复习课，课堂容量大，要让学生理解所涉及的知识要点，我们很有必要借助多媒体技术，实现复习课的目的。1、知识目标： 掌握有关遗传物质的基础知识； 掌握DNA的结构与复制功能的关系； 了解基因的本质以及染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸四者之间的关系； 了解基因控制蛋白质合成的过程和原理。2、能力目标： 通过分析“染色体是遗传物质的主要载体”，训练学生逻辑思维能力； 通过实验验证DNA是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维能力； 通过多媒体软件，培养学生观察、分析综合能力； 通过探索求知、讨论交流，培养创造性思维能力； 通过学习基因概念，培养抽象思维能力。理解DNA是主要的遗传物质。理解DNA的结构和复制功能的关系。理解基因和DNA的关系，以及基因如何控制性状。 多媒体技术 教学支持资源 人教版高二课本《遗传物质》，以第一节内容。 网络资源 网络教学图片及资料 六、教学过程 教学活动1 复习旧知，创设情景，导入新课 教学活动2 对遗传物质的早期推测 教学活动3 遗传