形上学 - 国立屏东大学教师教学网站.ppt

哲學基本問題專題研究－形上學 教學助理：李承恩 甚麼是形上學？ 甚麼是形上學？ 形上學怎麼來的？ 觀察宇宙，思考宇宙是怎麼來的？ 時間是誰創造的？空間又是誰創造的？ 萬物的本源是甚麼？  浩瀚夜空 在一個天氣晴朗的夜空下，簍著另一半觀看銀河，思索著銀河是怎麼來的？宇宙又是誰創造的？ 萬物從何而生？萬物又歸往何處？  萬物本源 物質 精神 物質與精神各半 虛無（萬物無中生有）  物質 萬物本源為物質 物質創造宇宙萬物 精神是由物質所生  精神 萬物本源為精神 精神創造宇宙萬物 物質是由精神所生  物質與精神各半 萬物本源為精神與物質 精神與物質創造宇宙萬物 物質與精神彼此共存，誰也不創造誰  虛無（萬物無中生有） 萬物本源為虛無 虛無創造宇宙萬物 物質與精神皆由虛無所誕生  深思研討 你認為宇宙萬物的本源是甚麼？ 物質？精神？物質與精神各半？還是虛無？ 還是…. 你另有答案？ 如果有的話請說說你內心當中的答案  本源的數量 物質 一元論，例如：氣 二元論，例如：陰陽二氣 多元論，例如：地水火風 科學的原子說 古希臘有德模克里特斯與留基伯  精神 一元論，例如：基督宗教的上帝 二元論，例如：善惡二神（拜火教） 多元論，例如：原始宗教（水神、火神等等） 古希臘太一流出說  物質與精神各半 上帝與物質共生 上帝把物質作適當的變化而創造宇宙萬物 本源與現象 宇宙萬物由本源而生 萬物由本源而生，最終又回歸於本源  你認為呢？ 還是萬物在現象世界裏頭生生滅滅  萬物的本源－通稱為存有 存有 存在 存在從存有而生  生活範例 礦物 動物 植物 共同通稱都是物（共相） 差別通稱（殊相） 本源為物質？你認為呢？  存在的討論 討論存在有甚麼意義？ 證明存在或不存在？ 例如： 物理學證明以太不存在 法律上證明殺人事件存在或不存在 一件事情要先確認或證明其本身是否存在，如果不存在就沒有繼續討論的必要 討論不存在的人事物沒有意義，頂多只是假設  生活實例 周侯戀這件事情真實地存在嗎？ 聽說… 賀老師歷年來哲學課所請來的助教都有一個特色： 男助教：又高又帥 女助教：天使般臉孔；魔鬼般身材 問題是，上面這件事情是真實地存在嗎？  聽說… 屏東教育大學的通識課有一位教哲學的老師，其特徵是： 上課幽默 保證會過 傳說中的賀九十 這件事情是真實存在的嗎？  聽說歸聽說 真實又是另外一回事 證明事情的存在與否往往會影響著你我本身對於事實的判斷與抉擇  聽說哲學課很好過只是聽說而已，要真實去證明這件事情本身存在才有意義 例如：參考歷年修賀老師哲學課的同學們的成績單以資證明（鐵證如山） 只要你證明這堂課很好過你就會來修 如果證明不好過你就不會來修（如果是賀大刀你就不會來修，賀九十你就會來修） 所以，事情的存在與否往往會關鍵著你本身對於事情的抉擇  各個學科的例證 數學系：證明極限存不存在關鍵著一條函數本身是否可微分 物理系：證明物體本身存不存在往往關鍵著物理學家對於大自然本身的深刻認識。例如：麥克森與莫雷兩人證明以太不存在而獲得諾貝爾獎 化學系：證明原子或分子本身的存在而解釋化學變化  法律系：證明殺人事件存不存在而會影響法官的判決 存在的基本觀念在各個科系裏頭的重要性是如何呢？ 你認為呢？ 請以你本身的學科背景來舉例或作例證  深思研討 看不見的人事物就不代表其本身就不存在 最具有爭議性的代表： 鬼本身是否真實存在 證明鬼存在或不存在  具象事物本身的存在性好懂 那抽象的呢？ 例如： 善惡存不存在？你看過善惡嗎？ 鬼神存不存在？你看過鬼神嗎？ 上帝存不存在？你看過上帝嗎？ 你認為呢？  感謝聆聽 請多指教 * * *