第九章 电和磁 第六节 电动机学案.docVIP

第九章　电与磁 第六节 电动机学案　 【学习目标】 1．知道磁场对电流有磁力的作用。磁力的方向和电流方向和磁场方向有关 2．应用；电动机的原理、结构和工作过程 【课前预习】 1.通过奥斯特实验我们获得了什么知识，有什么用应. 2.阅读教材并思考 ?磁场对通电导体有什么作用？这个作用受什么因素影响？ ?电动机的基本构造是什么？ 生活中的电动机有哪些？它们有什么优点？ 3.在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 【课堂学习】 课题引入：斯特实验说明通电导体对磁体有力的作用，运用逆向思维：磁场对通电导体也会有作用力嘛？ 实验探究一：演示电动机的转动，猜想: 。 实验探究二：看课本79图9.6-1，分别改变电流方向和磁场方向探究磁场对通电直导线的作用的方向。 结论：磁场对电流有 的作用。力的方向与 和 有关。当 或 方向改变，通电导体收到的磁场作用力 。 实验探究三：将导线绕成线圈后放在磁场中通电会如何运动呢？ 提问：看课本80页图9.6-2，根据上面的结论，通电线圈的两条边在磁场中是怎样受力的？ 提问：在这两个力的作用下，线圈会 但不能 . 结论：通电线圈在磁场中 ，将电能转化为机械能。 平衡位置是指：通电线圈的两条边在磁场中恰好受力平衡的位置，此时线圈的平面与磁感线 。 通电线圈最后静止在平衡位置上。所以通电线圈在磁场中不能连续转动。 实验探究四：使磁场中的通电线圈能连续转动的办法 提问：线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？ 提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？ 提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向下，cd边受力变为向上。怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢？ 引导学生回忆影响受力方向的两个因素，从而得出：应该在此时改变电流方向，或者改变磁感线方向。进一步引导学生分析：改变磁感线方向就是要及时交换磁极，显然这不容易做到；实际的直流电动机是靠及时改变电流方向来改变受力方向的。 使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。这个装置叫换向器（两个铜制半圆环） 换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。 仔细观察课本81页图9.6-5，进一步弄清楚线圈转动过程，重点是甲图和丙图 甲图：电流方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，转动方向是顺时针。丙图：电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针。 直流电动机的构造 出示：直流电动机，介绍主要构造：磁极、线圈、换向器、电刷。 演示：给直流电动机通电转动，提高学生兴趣 原理： 能量转化： 。 转向跟 和 有关。 转速跟 和 有关。 自学生活中的电动机 【课堂小结】 学生写出本节的知识结构 【课堂达标】 1．观察实验，选择正确的答案．在如图所示的实验装置中，接通电源后，导体AB受力的作用发生运动，然后改变电流方向或磁感应方向，则下列叙述中错误的是 ( ) A．在上述实验现象中，是机械能转化为电能 B．通电导体在磁场中受力方向跟电流方向有关 C．通电导体在磁场中受力的方向跟磁感应方向有关 D．同时改变电流方向和磁感应方向，通电导体的受力方向不变 2．通电导体在磁场里所受力的方向（ ） A．跟电流方向和磁感线方向有关 B．只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关 C．只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关 D．跟电流方向和磁感线方向都无关 3．电动机的作用是 ( ) A．把电能转变为内能 B．把电能转变为机械能 C．把电能转变为化学能 D．把机械能转变为电能 4．如下图所示，把一个线圈放在磁场里，接通电源，让电流通过线圈，以下关于线圈的运动情况的说法正确的是 ( ) A．线圈将向上平移 B．线圈将向右平移 C．线圈将持续转动 D．线圈将转动，但不能持续，最后停在某一位置 5．关于直流电动机的论述，正确的是 ( ) A．直流电动