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第二章第五节《光色散》导学案
第二章第五节《光的色散》导学案????????
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学习目标:
1. 了解光的色散现象,知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的。
2.探究色光的混合和颜料的混合。
3.知道物体颜色形成的原因。
教学重点、难点:
??? 1. 重点:光的色散,物体颜色的成因。2. 难点:物体颜色的成因。?
一、课前预习:
1、你见到过雨后彩虹吗?描述彩虹的颜色。并提出你感兴趣的问题??
2、探究与实验:“分解太阳光”
在盘子里装上水,盘边斜放一个平面镜,使太阳光照射在平面镜上,并反射到白色墙壁上,观察墙壁上反射光的颜色。
? 太阳光被分解成各种颜色的光,在白色墙壁上形成一条彩色的光带,光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
通过预习你有什么收获?有什么疑问?组内进行交流,以小组为单位将问题展示出来。?
二、合作探究:
活动一:光的色散实验
方案一:用一块三棱镜对着太阳光,用白纸在另一侧作光屏,可以观察到白纸上几种颜色的光。
方案二:在盘子里装上水,盘边斜放一个平面镜,使太阳光照射在平面镜上,并反射到白色墙壁上,观察墙壁上反射光的颜色。
请你选择其中一种方案,进行实验探究,并记录你所观察到的现象。
2.总结:太阳光可以被分解成各种颜色的光,色光的顺序依次是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这就是光的色散。
3、色散现象
雨后彩虹,就是光的????? ?现象。下雨以后,天上悬浮着很多????????? ,太阳光沿着一定角度射入,就发生了????????? 现象。
活动二:色光的混合
1.色光的三原色
红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩,因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。
2.色光的混合规律与颜料的混合规律是不是相同?
红光+蓝光=????? 光 红颜料+蓝颜料=?????? 颜料
结论:色光的混合规律与颜料的混合规律是???????? 的。
活动三:物体的颜色
生活总是色彩斑斓,窗外的绿树红花,色彩艳丽的服饰,彩色的透明纸,物体为什么能呈现出各种色彩呢??
透明物体的颜色是由 决定的,不透明物体的颜色是由 决定的。
三、展示交流:
1、下列现象中属于光的色散的是(???? )
A.雨后彩虹?????? B.水中的月亮??? C.黑板反光?????? D.小孔成像
2、太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,在白屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这就是????????????? ? 现象;彩色电视画面的颜色是由???? ???????????????? 三种色光合成。
3.下列说法正确的是(??? )
A.白色光是最单纯的颜色?????????????B.色光的混合与颜料的混合有相同的规律
C.颜料的三原色是红、绿、蓝???????? D.将太阳光分解成各种色光的现象是色散
4、在没有其他光照的情况下,舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她(????? )
A.全身呈蓝色????????????????????????? B.全身红色
C.上衣呈红色,裙子呈蓝色?????? D.上衣呈红色,裙子呈黑色
5、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字,把它拿到暗室。当只用红光照射时,你看到的现象是:红纸上面有一个? ?????色的“光”字。
6.在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释桃花红的原因是( )
A. 桃花自己能发出红光 B. 桃花吸收红光
C. 桃花反射红光 D. 以上说法都不对
7.摄影大师对黑白照片进行暗室加工时,所用温度计的液柱是蓝色而不是红色的,以下说法中不正确的是( )
A.暗室安全灯是红灯,因而温度计的红色液柱在这种环璄中不易看清
B.温度计的蓝色液柱在红光照射下是黑色的
C.蓝色液柱在红光下看得更清楚 D.红色液柱在红灯照射下反射白光
四.达标拓展:
1、姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里,为什么黑色花却很少见?
2、为探究太阳光的颜色,小明同学设计如图所示的实验.
(1)按图所示进行实验,在白光屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是:_____________________________.这个现象说明_____________________________。
(2)在上述实验过程中发现,若在三棱镜与白屏之间插入一块红玻璃,发现白屏上只有红色光,其他地方是暗的,如图所示.这一现象说明:________________________.
(3)在第(1)步基础上,在白屏上蒙一块绿色纸,发现屏上只有被绿光照射的地方是
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