12岁的我综合实践教案.docVIP

12岁的我 第三周教案 2011.3.15 一、梳理本学期综合实践活动课任务 1.学生猜测，激趣。 2.达成共识：本学期综合实践活动以写自传为主，活动为辅。 二、了解自传 什么是自传？ 自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训前言也称“前记”、“序”写在书籍或文章前面的文字。主要说明基本内容、意图、成书过程写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等对世界充满疑问的一岁 我要吃太阳 妈妈，你结婚的时候为什么不带我 天真烂漫的二岁 笑窝甜甜 红红的“小苹果” 甜甜的泪水 刚长出梦想翅膀的三岁 爱臭美的小丫头 幼儿园里的“彩虹”年华 改掉我的“怪脾气” 放飞我的漂流瓶 逐渐懂事的四岁 粉红色的“唇膏” “由我变成我” 不再耍孩子气 彩虹般的五岁 金色的六月一日 戴了一次“绿帽子” 充满朝气的红色 与众不同的六岁 由坏丫头变成乖乖女 比苦瓜还“苦” 请不要引爆“炸弹” 好吃好玩的七岁 我是我班大姐大 理想是成功的指明灯 逐步迈进成功的殿堂 心悬半空的八岁 美好新校园 人生地不熟 遇上了我的桃花运 不平凡的九岁 1.学会挤海绵似的挤时间 2.勇敢地站起来 经历挫折的十岁 我居然也有不自信的一面 我的小秘密 可恶的大年初七 绚丽的十一岁 1.我是“白骨精” 2.这种信念始终支持着我 3.我DE灰色头像 追求时尚的十二岁 oh,My god! 星星上有着我美好的梦 我们还在同一片蓝天下谱写人生 第五周 3月29日 从本周开始，进入自传的撰写阶段。 学生主要活动： 撰写。 根据需要，组内与组间交流经验，解决问题与困惑。 将每周二写的自传打印，夹在透明档案夹中。 教师主要活动： 深入小组，个别化指导学生撰写。 适时、适宜组织学生交流经验，解决疑难。 督促学生自传篇目打印，化整为零，逐渐丰盈学生自传夹。 个别学生自传篇目过多，需督促其利用课余时间自主完成，教师跟踪检查，保证其自传的最后完成度。同时建议将自传撰写与日记整合，减轻学生负担。 注：以后写自传课时，简单标准“写自传”，具体要求不再赘述。 第六周4月5日（清明放假） 第七周 4月12日 写自传 第八周 4月19日 写自传 第九周 4月26日 写自传 第十周 5月3日 （五一放假） 第十一周 5月10日 写自传 第十二周 5月17日 写自传 第十三周 5月24日 写自传 第十四周 5月31 写自传 六月份 各班自主安排，做好自传的收尾工作，鼓励学生在自传中插入个人及同学照片。 准备毕业考试和毕业汇演。 金色的童年 入队仪式 参观农博园 ……