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个性化教学辅导教案 学科：数学 任课教师： 林老师 授课时间： 姓名 年级 高三 性别 教学课题 三角函数与三角恒等变换复习 教学目标 （知识点、考点、能力、方法） 复习三角函数的相关基本知识。 针对高考三角函数考点，熟悉掌握解题方法。 难点 重点 综合知识点解题以及能灵活运用各种方法解决不同的实际题。 三角恒等变换. 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议______________________________________________ 过 程 三角函数与三角恒等变换 1．⑴ 角度制与弧度制的互化：弧度，弧度，弧度. ⑵ 弧长公式：；扇形面积公式：. 2．三角函数定义： ⑴ 设α是一个任意角，终边与单位圆交于点P(x,y)，那么y叫作α的正弦，记作sinα；x叫作α的余弦，记作cosα；叫作α的正切，记作tanα. ⑵ 角中边上任意一点为，设，则： . 三角函数符号规律：一全正，二正弦，三正切，四余弦. 3．三角函数线： 正弦线：MP； 余弦线：OM； 正切线： AT. 4．诱导公式： 角 函数 正弦 余弦 正切 / / 六组诱导公式统一为“”，记忆口诀：奇变偶不变，符号看象限. 5．同角三角函数基本关系：（平方关系）；（商数关系）. 6．两角和与差的正弦、余弦、正切：① ； ② ； ③ . 7．二倍角公式：① ； ② ； ③ . 变形：；. （降次公式） 8．化一：=. 9. 物理意义：物理简谐运动，其中. 振幅为A，表示物体离开平衡位置的最大距离；周期为，表示物体往返运动一次所需的时间；频率为，表示物体在单位时间内往返运动的次数；为相位；为初相. 10．三角函数图象与性质： 函 数 图象 作图：五点法 作图：五点法 作图：三点二线 定 义 域 （－∞，＋∞） （－∞，＋∞） 值 域 ［－1，1］ ［－1，1］ （－∞，＋∞） 极 值 当x＝2kπ＋,ymax=1； 当x＝2kπ＋ymin=-1 当x＝2kπ,ymax＝1； 当x＝2kπ＋π,ymin＝－1 无 奇偶 奇函数 偶函数 奇函数 T 2π 2π π 单 调 性 递增 递减 递增 递减 递增 （注：表中k均为整数） 11. 正弦型函数的性质及研究思路： ① 最小正周期，值域为. ② 五点法图：把“”看成一个整体，取时的五个自变量值，相应的函数值为，描出五个关键点，得到一个周期内的图象. ③ 三角函数图象变换路线： . 或： . ④ 单调性：的增区间，把“”代入到增区间，即求解. ⑤ 整体思想：把“”看成一个整体，代入与的性质中进行求解. 这种整体思想的运用，主要体现在求单调区间时，或取最大值与最小值时的自变量取值. 二、三角函数题型及考点： 1、已知，，那么的值是（ ）． A． B． C． D． 2、化简: 3、已知是方程的两个根，，求角． 4、若，且，则 5、已知，，求的值. 6、（湖北文）已知，，则 7、（湖南文）已知求θ的值. 8、（四川）已知，，， (Ⅰ)求的值.（Ⅱ）求. 9、已知，，求值： ； 10、已知，（1）求的值。 （2）求的值。 11、（江苏），则 12、已知角的终边与函数决定的函数图象重合，的值为_____________． 13、若是第三象限的角，是第二象限的角，则是第 象限的角. 14、如果且那么的终边在第 象限。 15、求的值。 16、已知其中为锐角， 求证： 17、函数是上的偶函数，则的值是（ ） A． B． C. D. 18、将函数的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）， 再将所得的图象向左平移个单位，得到的图象对应的僻析式是（ ） A． B． C. D. 19、在函数、、、中，最小正周期为的函数的个数为（） 个个．个．个 的最大值为________. 21、若函数的最小正周期满足,则自然数的值为______. 22、若有最大值和最小值，求实数的值。 23、已知函数的图象关于直线对称，则可能是（ ） A. B. C. D. 24、已知是锐角三角形，则（ ） A. B. C. D.与的大小不能确定 25、的值域是（ ） ．．．． 的单调递增区间是___________________________. 27、设，若函数在上单调递增，则的取值范围是________。 2