发挥工会优势 抓好学习型班组建设.doc

发挥工会优势 抓好学习型班组建设加强班组建设的目的是夯实企业管理基础，提升企业核心竞争力，促进企业又好又快发展。中央政治局委员、中华全国总工会主席王兆国指出：“班组是企业的细胞，无论是提高职工素质、加强安全生产，还是提高质量效率、增强企业竞争力，最终都要落到班组这个基点上来。”王兆国同志的讲话深刻讲明了班组建设在企业中的重要作用。劳动者素质提高、管理创新转变、工会维权工作等都要通过班组来落实。 一、抓好学习型班组是工会维权的新途径 当前，市场竞争异常激烈，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，对劳动者素质提出越来越高的要求。面对市场竞争压力以及企业实施转调发展战略的新形势，迫切需要寻找一种新的载体去推动班组建设。学习型组织理论是现代前沿管理理论，它要求全体成员持续地学习，不断地自我创造，充分发挥自身潜能，对瞬息万变的环境具有很强的适应能力。工会把学习型组织理论引入班组建设，通过创建学习型班组，可以引导、激励职工树立全员学习、终身学习的理念，改变思维方式和工作方式，营造民主公开、和谐向上的环境，实现职工个人成长和企业发展同频共振，这就从根本上切实维护了职工的发展权、学习权、受教育权和劳动权。工会抓好学习型班组建设，拓展了工会维权的新视野，提升了工会维权的新高度，开拓了工会维权的新途径。 二、抓好学习型班组是工会参与“创争”活动的重要载体 “创建学习型组织，争做知识型职工”活动的目的是打造学习型、智能型、知识型的职工队伍。创建学习型班组可以引导职工持续学习，建立共同愿景，改善心智模式，系统思考，实现群体超越。创建学习型班组通过搭建愿景平台，推进个人成长，推动企业发展；通过搭建学习平台，提升职工素质，提高团队智能；通过搭建创新平台，激励思维创新，持续改善提升；通过搭建管理平台，增强自我管理，推进执行落实；通过搭建共享平台，推进经验交流，实现共同进步。创建学习型班组，是工会对深化创争活动的一个有效载体，可以有效提高创争活动目标实现的加速度。 三、抓好学习型班组可以有效地带动“职工小家”建设 建设“职工小家”是工会促进企业和谐劳动关系建设的重要载体。创建学习型班组是提升群体超越能力的重要途径，可以有效提高“职工小家”的建设质量。一是创建学习型班组可以构建创新型“职工小家”。创新是学习型组织的灵魂，是学习型班组创建的必由之路。通过在班组搭建创新平台，实施创新激励机制，可以使创新贯穿于班组建设的全领域、全过程。二是创建学习型班组可以构建学习型“职工小家”。通过组织集中培训、个人自学、岗位练兵、技术比武等传统学习方式，进行“每日一题”、“反省周记”、“连动学习”等团队学习模式，开展“问题管理模式”、“学习实验室”、“名义群体法”等团队学习方法，不断拓展班组学习的内容形式，使学习成为班组职工的一种素养、一种习惯，一种自我追求。三是创建学习型班组可以构建和谐型“职工小家”。学习型班组建设以建立愿景为目标，利用激励、自主管理考核等手段，调动每个人的工作积极性，充分发挥每个人的智慧和潜能，推动形成人人参与班组管理、人人关注生产指标、人人关心企业发展的良好局面。四是创建学习型班组可以构建创效型“职工小家”。创建学习型班组把解决生产经营中的问题作为创建的切入点，深入开展群众性经济技术创新活动，不断提高企业经济效益和管理效益。 四、抓好学习型班组是健全工会组织网络与延伸企业管理的共同结合点 学习型班组建设要求“两长六大员”自主管理网络健全，即班组要设立班长、工会小组长和经济核算员、政治宣传员、生产安全员、质量设备员、文体活动员、职工生活员。分工明确，各负其责。“两长六大员”健全了工会在班组的基层工作机构，可以使工会组织及时了解职工工作、学习、生活所思所想所需，摸清员工的思想脉搏，有针对性地进行引导,开展思想政治教育,解决员工的困难，维护职工权益。班组管理是企业管理的延伸，班组是企业各项管理制度的落脚点。创建学习型班组，通过建立制度、搭建载体，加强激励，可以有力的提升班组成员的学习力、创新力、执行力和凝聚力，促进生产、安全、质量、设备、现场等各项管理制度在班组得到有效落实。因此，创建学习型班组既健全了工会网络，又夯实了管理基础。 五、抓好学习型班组是工会服务企业发展的有效手段 “促进企业发展、维护职工权益”是工会的重要职责。工会结合企业发展目标，以学习型班组创建为载体，可以促进职工各项权益和企业发展目标的落实。一是把职代会制度、集体合同、民主和谐等内容融入到学习型班组创建之中，更好的从源头上满足职工参与企业发展和进行民主管理的需求。二是把提升职工素质的重要任务融入到学习型班组创建之中，更好的培养企业发展所需的技能型创新型人才。三是把企业为职工服务、为职工排忧解难、维护职工权益的工作责任融入到学习型班组创建之中，更好的促