商业空间设计课程实践教学探析.docVIP

商业空间设计课程实践教学探析摘要：商业空间设计是环境艺术设计专业的一门主干课程，其设计教学集理论教学和实践应用于一体。如何协调教学与实践二者之间的关系，在教学过程中凸现实践教学的商业价值，使之相互促进，协调发展，是环艺教学中值得思考的一个问题。 关键词：商业空间设计；实践教学；技能；模式 在社会经济发展越来越迅猛的今天，商业空间在城市环境中所占有的地位也愈发重要。每一个经济发达的城市，其商业发展也往往呈现繁荣昌盛的局面。作为商品经营的空间载体，商业空间的设计及商业氛围的营造一直受到经营者的重视和顾客的关注。商业空间设计是环境艺术设计专业的一门主干课程，其设计教学一直处于理论与实践的交织中。如何协调教学与实践之间的关系，在教学过程中凸现实践教学的商业价值，二者应该互通共融，绝不能此消彼长，在环艺专业的教学中相互促进，协调发展。 一、商业空间设计的社会性与价值需求 在城市生活中，几乎每一个人都离不开与商业环境产生交往。从你迈出家门的那一步起，路边的商业广告就映入眼帘，各种形式的商业媒体广告充斥在社会的每一个角落。日常生活中的购物是最直接地体验商业环境的行为，此时商业空间的设计无疑是最值得关注的。一个商业空间设计的舒适与否，氛围营造的是否恰当，会直接影响到人们的购物欲望与休闲心情。在一个令人舒适放松的商业空间环境中，人的购买欲可能会大大增加，无形中创造了消费，提升了购物者的物质生活水平，增加了商家的利润，促进了社会经济的繁荣。反之如果购物环境令人厌倦，就会打消人们的购买欲，也会影响到经济的发展。由此可见，商业空间设计不仅仅是一个商家的事情，它在很大程度上会影响到顾客及他人的心理，并进而对社会层面产生影响。设计作为一种与经济生活密切相关的文化产业，其与商业模式存在着千丝万缕的联系。优秀的设计能直接产生商业价值，这一点已经毋庸置疑。商业空间设计作为城市生活的延伸和拓展，已经成为一个重要的经济产业，根据人们对商业空间的生理与心理、物质与精神的多重需求，对商业环境加以利用、调节、充实和发展，并建立一种适合购物且促进其自身综合发展的生活环境空间。 二、现代商业空间设计的审美需求 美国著名的城市专家伊里尔·沙里曾说：“让我看看你的城市，我就能说出这个城市的居民在文化上追求的是什么。”可见城市的建筑环境能折射出这个城市的文化灵魂，商业空间又是城市建筑环境的重要组成部分。城市商业空间体现出一座城市的品位和内涵，反映出这个城市的精神面貌和物质文明程度。曾几何时，商业环境已经由原来单纯的购物场所转变为具有休闲、娱乐及审美需求的综合性艺术空间。以济南为例，在上世纪九十年代，大型的购物场所仅有泉城路的百货大楼，经四路的人民商场、大观园等几个规模单一的商业体，当时济南的经济发展也远远没有现在这样繁荣。十几年过去了，今天的济南从泺源大街的银座商城到泉城路的恒隆广场，从经四路的万达广场到经十路刚刚落成的银座中心和谐广场，每一个都是综合性的SHOPPING MALL（综合购物中心），功能十分齐全。拿恒隆广场来说，整体建筑为解构主义的代表作，由巴拿丹主持设计。恒隆广场集百货商店、超级市场、专卖店、娱乐场所、电影院、酒店、商务办公、餐饮为一体，有17万平方米的商业区及10万平方米的停车场，体量宏大，为济南市单体商业建筑中面积最大，华北地区档次最高的商业设施、是在全国都可以排在前五位的全方位商业综合体。这些综合购物中心使济南市商业格局彻底改变，也使济南跻身于国内一流的商业城市圈。从另一个角度讲，这些现代商业中心极大地提升了济南城市的审美水平和文化内涵，营造了优美舒适的商业空间，为商业空间设计提供了高层次样板实例，构建了高品位的购物环境和优质的商业氛围。 三、商业空间设计课程实践教学的可行性 商业空间设计需要一定的专业理论为支撑。在教学过程中很多情况下理论教学与实践应用是有一定距离的。商业空间设计作为实践性强的课程，需要的设计理论非常具有针对性。对具体的项目就要采取区别对待的方法，这在一定程度上可以保证设计理论更好地满足教学的需要，提高学生接受知识的能力。环境艺术设计涉及到艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点，非常需要有与之相适应的实践教学与理论教育内容体系。我们在商业空间设计的教学中将传统的人文观念、环境美学与现代艺术表现形式相结合，具有一定的时代特征和时尚导向，并且强调理论与实践并重，以实践案例来验证理论，达到一种理论教学与实践应用相辅相成的理想状态。在环境艺术设计的教学中，我们不提倡构造脱离社会生活的空中楼阁。即使是虚拟的概念性设计课题，也要有其存在的现实基础。商业空间设计更是如此。当下是一个商品经济高度发达的社会，商业空间设计的教学应该与实践结合得更加紧密。一方面，商业空间设计本身要求有