在南宁高校体育专业院系开设高尔夫球课程可行性研究.doc

在南宁高校体育专业院系开设高尔夫球课程可行性研究【摘 要】高尔夫球运动的健身作用对当代大学生的身心有着非常重要的意义。近年来，南宁高校的体育教师越来越多地关注高尔夫运动，并尝试将其引进南宁高校体育专业院系，纳入课程体系。本文对南宁高校体育专业院系高尔夫球课程的可行性作了分析，拟出一套比较适合南宁高校体育专业院系的高尔夫球课程方案。 【关键词】高尔夫球运动 可行性 课程设计 【中图分类号】G849 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）15－0057－03 高尔夫球是一项绿色有氧、绅士时尚的运动，它不仅有增强体质的作用，还能提升个人修养。它所表现出的丰富文化内涵及其提倡文明健康的消费方式与价值取向也正在逐步被人们采纳。随着高校体育改革的进一步深入，身体健康、心理健康、社会适应、道德健康、生殖健康五大维度健康观念的提出，以及全民健身实施纲要的贯彻落实，体育课程的改革也随着大众体育的多样化进程而探索着前行。因此，在高校的体育课程中开设新兴的运动项目必须符合我国大众体育的特点。近年来，高尔夫球运动受到越来越多的高校体育教师和领导的关注，而他们对将高尔夫球运动引进普通高校的体育课程做了积极的思考。 截至2009年年底，在学校领导的有效引导下，在广西体育高等专科学校成功开设高尔夫球课程，同时其他高校正在为开设高尔夫球课程做着积极的准备。因此，在南宁高校体育专业院系管理层的正确领导和支持下，南宁各高校的重视和老师的努力下，南宁高校体育专业院系高尔夫球课程将会不断向前发展。 一 南宁高校体育专业院系开设高尔夫球课程的现状 1．南宁高校体育专业院系对开设高尔夫球课程的管理层政策 南宁高校体育专业院系要正确认识高尔夫球运动对学生的健身作用和教育意义，重视这项运动工作的开展，才能加大对高尔夫球运动场地、器材等方面的投入，加强高尔夫球教师的培训，才能使本院系体育专业的高尔夫球课程得以顺利的开展。如广西体育高等专科学校，正是因为抓住学校对体育项目重视的机遇，争取学校的资金，在学校的足球场旁边建立了练习场地。虽然教学场地很简陋，但是完全可以胜任高尔夫球的正常教学，而且是目前南宁高校体育专业院系高尔夫球教学场地“综合”条件最好的，其教学效果也是最好的。 2．开设高尔夫球课程的场地与器材 体育课程离不开场地和教学器材，场地和器材在一定程度上决定着课程内容的选择。目前南宁高校体育专业院系高尔夫球教学场地与器材都处在缺乏的状况。通过走访了解到，目前南宁高校体育专业院系高尔夫球课程教学场地主要有两种形式，一种是学校利用现有的资源建设的简易练习场，有练习打布与练习打笼两种形式；另一种是租赁学校附近社会上的高尔夫球练习场。 目前，南宁高校体育专业院系只有一所学校在校内建有自己的练习场，但相当简陋。可见，目前南宁高校体育专业院系对高尔夫球课程的重视程度不够，这其中不免有认识的误区（贵族运动）和社会舆论压力的原因。但是，随着高尔夫球运动在南宁高校体育专业院系不断地开展，各个院系也逐渐对高尔夫球课程重视起来。 目前广西南宁只有广西体育专科学校一所体育专业院校开设了高尔夫球课程，其他体育专业院系都没有开设高尔夫球课程，但普遍开设了篮、排、足球等课程，且有很好的普及程度。那么，影响南宁高校体育专业院系开设高尔夫球课程的主要因素有哪些呢？ 图1是影响南宁高校体育专业院系开设高尔夫球课程的主要因素调查情况，n＝288。 通过图1的调查结果显示，“没场地”排在影响因素的第一位，达到了28%。影响高尔夫球在高校开展的另一个原因是“学校领导不同意和缺少高尔夫运动环境”，有13%选择了这两项。这充分表明了一些体育院系并不重视开设高尔夫球课程，而体育教师对高尔夫球在大学的普及和开展起决定性作用，开展高尔夫球运动的各种形式和体育教师有很大关系。 虽然广西民族大学、广西师范大学、广西体育高等专科学校三所高校体育专业院系的学生对高尔夫球运动非常感兴趣，但是据对广西体育高等专科学校的高尔夫球专业老师进行访谈得知，开展高尔夫球专业课程的受限因素包括学校领导的不重视、场地的缺乏，致使高尔夫球运动开展困难重重。因此开设高尔夫球运动的条件还不成熟，需要社会各界人士对高尔夫球运动进行关注和支持。 3．开设高尔夫球课程的授课教师的情况 在体育课中，教师是课堂教学的主体因素。因此，教师的教学能力和水平直接影响着教育教学的质量，在体育教学中起着重要作用。体育教师素质的高低是体育教学成败的关键。 教师能将高尔夫球引入课堂教学，这就极大地激发了学生对高尔夫球的学习兴趣。可见，师资力量是影响高尔夫球运动在大学开展的主要因素。在课程的安排方面就需要高尔夫球教师有着比较扎实的基本功和比较丰富的打满全场的经验，在日常的上课训练中要着