在非英语专业学生中开展报刊教学必要性研究.doc

在非英语专业学生中开展报刊教学必要性研究【摘　要】我国高校中英语报刊教学的开展已经有六十多年多年的历史了，而高校英语报刊教学的建设与发展是和高校外语教学的改革密切相关的。当前，英语报刊教学只是在英语专业的学生中开展，但是英语报刊教学其固有的实用性与知识的丰富性却是其他教学方法无法媲美的。所以，在非英语专业学生中开展英语报刊教学显得尤为必要。本文正是在这样的背景下，提出这一研究内容。 【关键词】报刊教学；英语教育；非英语专业 英语报刊教学和其他英语教学形式相比有其鲜明的特点，具体表现为：内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用（端木义万，2005）。正是因为英语报刊教学有着鲜明的特点，我国很多高校在针对英语系学生的教学中，广泛采用了这一教学形式。 1.英语报刊教学的发展与现状 英语报刊教学在我国高校中已经经过了六十多年的发展，从发展初期、推广期到逐步完善。在改革开放以前，只有一部分院校小范围的对英语报刊教学，这一时期大致是英语报刊教学的发展初期；到了上世界八九十年代，随着高校外语教学的改革，我国绝大多数高校都相继开设了英语报刊教学，这一时期是我国英语报刊教学的推广期；到了21世纪，随着时代的发展，外语教学的改革也在不断进行，这一时期是我国英语报刊教学的逐步完善期。特别是在2000年，教育部颁布了新的《高等学校英语专业英语教学大纲》，在《大纲》中，对二级、四级、六级、八级的英语阅读项目中都明确的提出了关于英文报刊的阅读要求。此外，教育部高等教育司也颁布了《大学英语课程教学要求》，在《要求》中也对英文报刊的阅读能力提出了具体的要求。 在经过长时间的不断发展与完善，我国各大高校在英语报刊教学上也取得了很大的进步，在教师队伍上质量不断提高；在相关的学术研究上也出现了很多有价值的专著与论文；在教学方法上，也推陈出新，不断发展，在运用现代化设备的基础上，教学效果不断改进。 但是，在英语报刊教学取得不断进行的同时，英语报刊教学的推广也遇到了一定的阻碍。现在对于报刊教学还只是在英语专业的学生中进行，而对于非英语专业的学生中还没有推广，这一方面是与专业设置有关，另一方面是在非英语专业英语报刊教学还没有相关研究。英语报刊教学由于其自身的优势，在非英语专业学生中推广势在必行。 2.在非英语专业学生中开展英语报刊教学的必要性分析 英语报刊教学的词汇量是较大的，在文章的内容上也相当广泛，包含自然、政治、体育、军事、文化等各个方面，此外还可以发现大量的国际知识和英美国家的知识，灵活性、丰富性和较强的实用性，这些特点是比现有的英语教科书的优势所在。 在非英语专业学生中开展英语报刊教学首先应该教学的目的，如同Pual Sanderson所说的，不是为了把学生培养成新闻记者或者新闻编辑，而是在教师在完成教学要求的同时，满足学生学习英语的要求，提供给学生提高英语听说读写能力的一种途径与方法，培养学生对于英语报刊阅读学习的能力，最终促进学生在课外进行英语阅读和学习的能力和信心。我国教育部高等教育司在2007年新颁布的《大学英语课程教学要求》中要求学生要具有能阅读英文原版报刊的能力。从国家教育部得要求，到英语报刊教学的特点等，都为在非英语专业学生中开展英文报刊教学提供了条件。 第一，在非英语专业学生中开展英文报刊教学是新时代的要求。 当今时代是知识经济社会，随着全球化、知识化、科技化的不断深入，电视、网络、报刊杂志等新闻媒体已经广泛的影响到了社会的方方面面。我们当前了解世界的手段很多，但是最为有效，最为客观的还是英文的原版报纸和杂志，原版的报纸和杂志最能真实的反应当今时代的变化。此外，由于科技的发展，许多报刊可以在互联网上进行在线阅读和下载阅读。时代的不断发展需要我们英语教学方式和方法上也要不断的创新。当代大学生不仅需要专业知识，还需要对当今时代的最新变化进行关注和了解，以丰富自己的知识和世界观、人生观、价值观。所以，在非英语专业学生中开展英语报刊教学是当今时代的要求。 第二，在非英语专业学生中开展英语报刊教学也是提高学生英语水平的重要方法和途径。 从提高学生的英语能力来讲，英文报刊教学是能满足时代需要的，最为实用的教学方式。王雪梅、戴炜栋（2005）曾指出，报刊阅读教学目的在与培养学生的综合阅读能力，包括语言知识、交际技巧、阅读策略等，因此阅读材料应包括各种知识，除语音、语法、词汇、篇章、语体等语言内容外，还应涵盖社会、经济、政治、文学等内容，同时应涉及预测、搜读、速读、寻读等阅读技巧。非英语专业学生的英语课时较少，而英语教学的任务又很重，加上大多数非英语专业学生对英语的学习也仅限于英语课内，所以如何运用一种方法能够切实有效的提高非英语专业学生的英语能力也是许多英语工作者一直在研究的。而英语报刊教学能在当前条件下，提