山东省潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册-5.2-为什么要证明课件-（新版）青岛版.pptVIP

* 5.2 为什么要证明 它 平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线! 你觉得观察得到的结论正确吗？ 眼见未必为实！ a b 线段a与线段b哪个 比较长？ a b c d 谁与线段d在 一条直线上？ a b a b c d a=b 假如用一根比地球赤道长1 米的铁丝将 地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间 隙能有多大（把地球看成球形）？ 能放进一粒草莓吗？ 能放进一个拳头吗？ 假如用一根比地球赤道长1 米的铁丝将 地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间 隙能有多大（把地球看成球形）？ 解：设赤道的周长为C，则铁丝与地球赤 道的间隙为 实验、观察、归纳是人们认识事物的重要手段.通过实验、观察、归纳得到的结论都正确吗？ 归纳 1、实验、观察、归纳得到的结论不一定正确.因此，要判断一个结论是否正确，仅靠实验，观察，归纳是不够的，必须进行有根有据的证明. 2、检验一个数学结论是否正确的常用方法：实验验证、举出反例、推理. 有人认为，对于所有自然数n，代数式n2+3n+1的值都是质数. 你怎么看待这个结论？ 例 当n=0，1，2，3，4，5时，代数式 n2+3n+1的值是质数还是和数？ 对于所有自然数n，代数式 n2+3n+1的值都是