山西省忻州市高中数学-第二章-圆锥曲线与方程-2.1-椭圆预习案（无答案）新人教A版选修1-1.docVIP

椭圆 §2.1.1 椭圆及其标准方程（一） 【教学目标】 1.知识与技能:理解椭圆的定义,熟记椭圆的标准方程，会由一些条件确定椭圆的标准方程；反之，能根据椭圆的标准方程求出其有关数据; 2.过程与方法：通过“探究”问题，经历从具体情景中抽象出椭圆的模型的过程，培养学生的数形结合、特殊到一般和分类讨论等的数学思想方法; 3.情感态度价值观： 在教学中充分揭示“数与形”的内在联系，体会数、形美的统一，激发学生学习数学的兴趣，培养学生敢于探索，勇于创新的精神． 32探究问题，并说出什么叫椭圆？ 2．在椭圆定义中，常数必须大于 ；若常数=|F1F2|,则动点的轨迹为 ； 若常数|F1F2|,则动点的轨迹存在吗？ ； 3.试建立适当的平面直角坐标系，推导椭圆的方程。 4. ①椭圆标准方程如何根据椭圆标准方程中的分母的大小来确定焦点所在的位置 5．椭圆中a,b,c的关系是 ，找出右图中能表示a,b,c的所有线段．写出a,b,c的大小关系． 【自主检测】 课本P36练习1,2 【组内互检】 椭圆的定义．椭圆的焦点、焦距及标准方程 §2.1.2 椭圆及其标准方程（二） 【教学目标】 1.知识与技能: 复习巩固椭圆的定义及其标准方程根据椭圆的定义及其标准方程能解决一些相关问题通过探究学习培养学生互助合作的学