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感受传统文化 弘扬民族精神一、点击中华图腾 例1：学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。 活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。（4分） 【材料一】古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。（摘自歌曲《龙的传人》） 【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。 【材料三】在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯、跳龙舞、赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。 【材料四】龙具百兽之形态，会天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼（马），眼似兔（鬼），项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。 示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。 我选_________ ，探究的结果是：_________ 。 我选_________ ，探究的结果是：_________ 。 活动二 同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。 我选_________，悟出的道理是：_________。 ①不下大海，难捉蛟龙。 ②龙无云不行，鱼无水不生。 ③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 ④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 （2012福州市中考题） 【解题指津】这道围绕“龙年话龙”开展活动的综合性学习题由两项活动组成，第一项活动主要考查考生的材料探究能力。命题者提供了四则材料，并且提供了答题示例，降低了答题的难度。答题时要从材料中提取关键的信息，材料一的关键信息是“中国”、“龙的传人”，由此可见“龙”象征着中华民族和炎黄子孙；材料二的信息都与“皇帝”有关，“龙”是皇帝所特有的待遇，因此“龙”象征着“皇权”或者“皇帝”。材料四里“龙具百兽之形态，会天地之灵气”，可见龙能够兼容并蓄，由“龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨”可见其具有超凡的力量，由此可见，龙象征着超凡的力量或兼容并包的精神。第二项活动主要考查考生理解句子含义的能力。命题者提供的都是一些富含哲理的谚语佳句，答题时可以先理解关键词的意思，然后再连起来理解句子中所蕴含的道理。比如第一句中的“大海”象征着艰难险阻，“蛟龙”代表着成功，因此这句的道理就很清楚了：不经历艰险，就不能取得成功。或者要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。 二、聚焦文化名人 例2：初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。 ⑴《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”、“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。 ⑵宋朝赵普说：“半部《论语》治天下”，请你仿写一句对《孟子》作出评价。 （2012年滨州市中考题） 【解题指津】这道综合实践题聚焦中国文化名人，由两小题组成。第一题主要考查考生的阅读积累情况，只要求考生分别写出一个出自《论语》和《孟子》的成语即可，难度不大。比如出自《论语》的有“不耻下问、任重道远、见贤思齐”等；出自《孟子》的有“明察秋毫、缘木求鱼、出类拔萃”等。第二题主要考查考生的仿写能力。仿写时要结合《孟子》的内容或者作用等来写，句式要与示例相似。如“一部《孟子》耀中华，或一部《孟子》重民生”等均可。 三、弘扬传统文化 例3：传承传统美德，弘扬民族文化，请参加以“孝”为主题的综合性活动。 【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分） [（古文字“孝”）] 本义：_________ 【感“孝”心】传统的”孝”比较强调长幼有序，顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点，阅读下面的材料，写出你的两点发现。 A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦。这是有科学根据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：_________ 特点二：_________ 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多了，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走，如果你是他的好友，将怎样劝