江苏省镇江市句容市九年级物理上册-11.3-功学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：11.3功 学习目标 知识技能目标 1.知道做机械功的两个要素。 2.知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大。 过程与方法目标 3.理解功的计算公式，会用功的公式解题。 情感、态度与价值观 4．能用生活中的实例解释机械功的含义。 学习重难点 能理解功的含义，解决功的计算题。 学习方法 实验 总结 讨论 教师指导 学具 斜面 小车 弹簧测力计 刻度尺 一、课前预习： 1. 物理学中，把 称为机械功，简称为功。 2. 机械功简称 ，功的计算公式为W= ,功的国际单位是 ，用字母 表示。 3. 对物体做功有两个必要条件：一 ， 二是 。 二、教学过程 任务一： 用动滑轮提物体可以省一半力，与此同时，手提绳子的自由端移动的距离与物体上升距离是什么关系？这说明动滑轮是省距离还是费距离的呢？ 。 用筷子夹菜时，手指只要移动很小的一段距离，筷尖就能移动很长的距离，这说明筷子这种杠杆是省距离的，与此同时，你能判断筷子是省力还是费力吗？ 。 思考：有没有既省力又省距离的简单机械呢？如果有你能举例说明吗？ 。 任务二：探究斜面 （一）阅读教材P16 生活.物理.社会：斜面 （二）以斜面为研究对象（教材P16），用实验探究其使用时的特点。 在斜面上放一小车，车上放不同数量的砝码，沿斜面方向拉动小车，测出拉力大小F、小车通过的距离s、小车及砝码总的重力G，小车上升的高度h，并填入下表： 序号 F/N s/m G/N h/m FS/（N·m） Gh/（N·m） 1 2 3 （1）比较F与G、s与h的关系，你可以发现斜面有哪些使用特点？ 。 （2）比较每次FS与Gh的关系，看有什么发现。 。 如不考虑摩擦等阻力的影响，大量实验表明：既省力又省距离的机械是 的。 也就是说使用如何机械都不能省 。 任务三：什么是功 阅读课本P14，了解功的定义、符号、公式、单位、符号及单位的物理意义 做功的两个必要条件。 ① ② 思考与讨论：观察教材P15图11- 28 不做功的三种情况 ① ，再举一例： ② ， 再举一例： ③ ，再举一例： 任务四：做了多少功？ 例题分析：教材P15 例题 变式训练： 重50N的物体，在20N的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5 m，问拉力、重力各做了多少功？ 三、课堂检测 1．林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于 A．0．02JB．O．2J C．2J D．20J50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的人做的功为 ( ) A．50000J B．1500J C．5000J D．500J 6．一个小球在光滑水平面上滚动，对它做功的有A．重力B．支持力C．惯性力D．没有力做