第3课 从汉至元课件修改版.ppt

;;二、君主专制的演进——中央官制演变; 大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！; ●汉初,在地方上实行郡国并行的制度,大封同姓王，以为依仗刘氏“天下一家”的格局，就能巩固皇权,稳定天下。 ;;;一、中央集权的发展;一、中央集权的发展;;“安史之乱”平定后，星罗棋布的藩镇;思考：“安史之乱”、藩镇割据、五代十国这些现象的出现说明的共同问题是什么？;后梁：朱温，原任梁王、宣武节度使 后唐：李存勖，原任晋王.河东节度使 后晋：石敬瑭，原任河东节度使 后汉：刘知远，原任北平王.河东节度使 后周：郭威，原任邺都留守将军;宋太祖赵匡胤 原是后周将领，960年他和部将 策划发动陈桥兵变，废后周建立宋; 太祖问：“天下自唐 季以来，数十年间，帝 王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？”;;唐朝河西节席???张议潮统军出行图 ;元与北宋 疆域比较图;;;1、汉承秦制，有所变化 ;史料链接： 汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半，生者如田蚡fen、石庆、公孙弘辈，只能装聋作哑，唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝，所以当他拜公孙贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。;2、唐朝的三省六部制 ;二、君主专制的加强;二府三司制;三省;二、君主专制的加强;皇帝;西周时期是如何选任官员的？这 种制度是如何被破坏的？; 军功爵制在战国时期发挥了怎样的作用？后期是否适应时代的发展？;西汉;埋儿奉母;九品中正制图;科举制;;明清科举考试的程序;古代人如何“高考” ;古代人如何“高考” ;a把读书、考试、做官联系在一起，利于打破门阀的特权垄断，扩大官吏来源，提高官员素质，扩大统治的阶级基础；;选官用官制度;总结：从汉至元政治制度的演变