第二章语音声母9.28..pptVIP

对外汉语专业基础课之—— 现 代 汉 语 汉学院 曲文吉 温故而知新 （1）我们在交谈的时候，感受到的最自然的单位是什么？ （2）对于这个单位，我们可以进一步分析出什么语音单位？请以“bian（编）”为例说明。 （3）你所分析出来的这些语言单位之间有什么区别和联系？ （4）给汉字注音，我们使用了哪些方法？ 第二章 语音第二节 声母 教学目的与要求： 1、掌握普通话的声母分类。 2、掌握声母的发音部位和发音方法，并准 确发音。 第二章 语音第二节 声母 一、辅音声母的发音 辅音声母不同是由发音部位和发音方法不同造成的。 (一) 辅音声母的发音部位 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。 1. b p m 上、下唇 双唇音 2. f 上齿和下唇 唇齿音 3. z c s 舌尖抵住或者接近上齿背 舌尖前音 4. d t n l 舌尖抵住上齿龈 舌尖中音 5. zh ch sh r 舌尖抵住或接近硬腭前部 舌尖后音 6. j q x 舌面前部抵住或者接近硬腭前部 舌面前音 7. g k h 舌面后部抵住或接近软腭 舌面后音 第二章 语音第二节 声母 如何记忆？ 唇和齿 双唇音：上下唇（b、p、m） 唇齿音：上齿和下唇（f） 舌 舌尖 舌尖前音：舌尖和上齿背（z、c、s） 舌尖中音：舌尖和上齿龈（d、t、n、l） 舌尖后音：舌尖和硬腭前部（zh、ch、sh、r） 舌面 舌面前音：舌面前和硬腭（j、q、x） 舌面后音：舌面后和软腭（g、k、h） 问：舌尖前音、中、后音,是把舌尖分成前中后三段吗？ 第二章 语音第二节 声母 一、辅音声母的发音 (二) 辅音声母的发音方法 发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。 从阻碍的方式、声带是否颤动、气流的强弱三方面观察。 1. 看阻碍的方式 阻碍形成的过程一般可以分为三个阶段： 成阻：阻碍开始形成。 持阻：阻碍持续。 除阻：阻碍解除。 第二章 语音第二节 声母 1. 看阻碍的方式 塞音：发音部位形成闭塞；软腭上升，堵塞鼻腔通路；气流冲破口腔形成的阻碍，爆发成声。 b、p、d、t、g、k 擦音：发音部位接近，留出窄窄的一条缝隙；软腭上升，堵塞鼻腔通路；气流通过那个窄窄的缝中挤出来，通过摩擦出声。 f、h、x、sh、r、s 塞擦音：先堵塞后摩擦。发音部位完全堵塞；同样把软腭上升，堵塞鼻腔通路；气流并非完全冲开，而是冲出一条窄缝，气流再从窄缝中挤出，摩擦成声。 j 、q、zh、ch、z、c 鼻音：软腭下降，口腔堵塞，打开鼻腔，气流颤动声带后走鼻腔发音。m、n 边音：舌尖抵住上齿龈，但舌头两边留空；软腭上升，堵塞鼻腔；气流颤动声带，从舌头两边或者一边通过。 l 第二章 语音第二节 声音 2. 看声带是否颤动 浊音（带音）： 声带颤动的音。 清音（不带音）：声带不颤动的音。 普通话中只有m n l r四个浊音，其余都是清音。 3. 看气流的强弱 送气音： 口腔呼出的气流比较强的音 不送气音：口腔呼出的气流比较弱的音。 送气音： p、t、k、q、ch、c 不送气音：b、d、g、j、zh、z 小 结： 一、辅音声母的发音 附：本音和呼读音 (一)辅音声母的发音部位 双唇音 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面前音 舌面后音 (二)辅音声母的发音方法 1.看阻碍方式 2.看气流的强弱 3.看声带是否颤动 作 业： 1.复习学习内容，开始记国际音标。 本次课结束。 * 浊音 边音 浊音 鼻音 浊音 清音 擦音 送气 不送气