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                2014年专业阶段考试大纲-审计
                    目录:  一、测试目标  二、测试内容与能力等级  三、参考法规 审计  一、测试目标  本科目主要测试考生的下列能力:  1.掌握审计基本原理,包括审计概述、审计计划、审计证据、审计抽样、信息技术对审计的影响,以及审计工作底稿;  2.掌握审计测试流程,包括风险评估(风险评估程序、信息来源以及项目组内部的讨论,了解被审计单位及其环境,了解被审计单位的内部控制,评估重大错报风险),风险应对(针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施、针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序、控制测试、实质性程序);  3.掌握各类交易和账户余额审计,包括销售与收款循环、采购与付款循环、生产与存货循环以及货币资金审计的特点;  4. 掌握财务报表审计中对特殊项目的考虑,包括对舞弊和法律法规的考虑、审计沟通、对集团财务报表审计的特殊考虑、利用他人的工作,以及对会计估计、关联方和期初余额等其他特殊项目的审计;  5.掌握完成审计工作与出具审计报告的要求;  6.掌握会计师事务所质量控制的要求,包括质量控制制度的目标和要素;  7.掌握注册会计师协会会员职业道德守则,包括职业道德基本原则和概念框架、审计业务对独立性的要求。  为熟练掌握专业知识和专业技能,考生需要理解和掌握《中国注册会计师执业准则》以及相关应用指南。  《中国注册会计师执业准则》是《审计》考试内容的主要部分,专业阶段的考生应当具有充分的理解能力和应用能力。  二、测试内容与能力等级测试内容能力等级(一)审计基本原理?1.审计概述?(1)审计的性质?(2)审计要素?(3)审计目标?(4)审计基本要求?(5)审计风险?(6)审计过程?2.审计计划?(1)初步业务活动?(2)总体审计策略和具体审计计划?(3)审计重要性?3.审计证据?(1)审计证据的性质?(2)审计程序?(3)函证?(4)分析程序?4.审计抽样?(1)审计抽样的基本概念?(2)审计抽样的基本原理和步骤?(3)审计抽样在控制测试中的应用?(4)审计抽样在细节测试中的运用?5.信息技术对审计的影响?(1)信息技术对审计过程的影响?(2)信息技术审计范围的确定?(3)信息技术内部控制审计?(4)计算机辅助审计技术和电子表格的运用?6.审计工作底稿?(1)审计工作底稿概述?(2)审计工作底稿的格式、要素和范围?(3)审计工作底稿的归档222222222223312221221222(二)审计测试流程?1.风险评估?(1)审计风险准则概述?(2)风险评估程序、信息来源以及项目组内部的讨论?(3)了解被审计单位及其环境?(4)了解被审计单位的内部控制?(5)评估重大错报风险?2.风险应对?(1)针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施?(2)针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序?(3)控制测试?(4)实质性程序223332222(三)各类交易和账户余额的审计?1.销售与收款循环的审计?(1)销售与收款循环的特点?(2)销售与收款循环的内部控制和控制测试?(3)销售与收款循环的实质性程序?2.采购与付款循环的审计?(1)采购与付款循环的特点?(2)采购与付款循环的内部控制和控制测试?(3)采购与付款循环的实质性程序?3.生产与存货循环的审计?(1)生产与存货循环的特点?(2)生产与存货循环的内部控制和控制测试?(3)生产与存货循环的实质性程序?4.货币资金的审计?(1)货币资金审计概念?(2)库存现金审计?(3)银行存款审计333333333333(四)特殊项目的考虑?1.对舞弊和法律法规的考虑?(1)财务报表审计中与舞弊相关的责任?(2)财务报表审计中对法律法规的考虑?2.审计沟通?(1)注册会计师与治理层的沟通?(2)前任注册会计师和后任注册会计师的沟通?3.注册会计师利用他人的工作?(1)利用内部审计工作?(2)利用专家的工作?4.对集团财务报表审计的特殊考虑?(1)与集团财务报表审计有关的概念?(2)集团财务报表审计中的责任设定和注册会计师的目标?(3)集团审计业务的承接与保持?(4)了解集团及其环境、集团组成部分及其环境?(5)了解组成部分注册会计师?(6)重要性?(7)针对评估的风险采取的应对措施?(8)合并过程?(9)与组成部分注册会计师的沟通?(10)评价审计证据的充分性和适当性?(11)与集团管理层和集团治理层的沟通?5.其他特殊项目的审计?(1)审计会计估计?(2)关联方的审计?(3)考虑持续经营?(4)首次接受委托时对期初余额的审计332222222223322222222(五)完成审计工作与出具审计报告?1.完成审计工作?(1)完成审计工作概述?(2)期后事项?(3)书面声明?2.审计报告?(1)审计报告概述?(2)审计意见的形成和审计报告的类型?(3)审计报告的基本内容?(4)非标准审计报告?(5)比较信
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