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* * 韶关市第一中学 周晓冬 语文教学之 细读 深读 趣读 语文教学之目的: 培养能力，发展智力…… 听、 说、 读、 写 读什么？ 文 学 作 品 诗歌、 散文、 小说、 戏剧 语言之精品 运用之典范 为什么读？ “五课”：听、评、备、说、讲 最重要的一“课”——备课 最重要的环节——钻研教材 要求： 读懂、读通、读深、读透 …… 怎么读？ 细读 深读 趣读 我 很 重 要 毕 淑 敏 当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。 旧历的年底毕竟最像年底…… ——鲁迅《祝福》 “从明天起，喂马劈柴，周游世界；从明天起，关心粮食和蔬菜……愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海春暖花开 ” ——《面朝大海，春暖花开》 声 声 慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 洪镇涛： 调一调，换一换，加一加，减一减…… “我家院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树” (“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树……”) 例析 【静夜思】 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。 它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”（《诗薮·内编》）。这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺术特色的极好说明。 〔仆人下。朴园点着一枝吕宋烟，看见桌上的雨衣。朴 （向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？鲁 （看着他）大概是的。朴 （拿起看看）不对，不对，这都是新的。我要我的就雨衣，你回头跟太太说。鲁 嗯。朴 （看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁 （看着他）不知道，老爷。 ——《雷雨》节选  《静女》是一首优美的爱情诗，格调轻松优美，以第一人称“我”（少年的口吻）描写了与一位温柔娴静又美丽无比的女子约会的情景，描绘了“我”见到恋人前后的不同心情，表现了男子热烈而纯朴的恋情 孔雀东南飞 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 《郑风·子衿》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 示 儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 套路：作者简介+时代背景+白话翻译+思想意义 陆游（1125－1210年），字务观，号放翁，是我国杰出的爱国诗人。在他的一生和他九千多首诗中，始终贯串和洋溢着强烈的爱国主义精神，从而形成了他诗歌创作的最显著的特色，奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。他在临终前写的《示儿》诗，更是一首感人至深、传诵千古的名作： 译成现代汉语就是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的老子！ *