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“词语扑克牌”
进,共同提高 还增加了评论别人作文的任
积累名言警句 名言警句共分十个类 务 ,一个个的还这么高兴.太
别——爱心篇 、立志篇 、真理 有趣 了。这不 ,连班里最懒 的
口吴 民益 篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤 小懒虫也给我发了信息让我
奋篇、毅力篇、事业篇 、友谊篇。 到时去看他的QQ.日记呢。
1.示范。每天上课前 。我 这样的分类整理 ,一方面可强 (江苏省徐州经济开发区
一 改以往全体学生起立 向老 化学生的记忆 ,另一方面可为 实验学校)
师 问好的 “老师好”,为齐声诵 学生作文提供充足的营养.从
读经典名言警句 (预先由教师 而提高他们的写作水平。 “词语扑克牌
板书在小黑板上或教室黑板 (江苏省镇江市
的一侧),读后要求学生抄写 新区实验小学) 口崔伊静
在 日记本上。这样做的 目的是
示范引路,告诉学生要注意书 QQ空间里的日记 最近,我在教孩子们玩
写的工整性和名言警句来源 “词语扑克牌.”的游戏,他们都
的准确性 (要求注明名言警句 口杨 平 说很有趣。
的出处、作者)。 每学习完一单元.就把词
2.实习。在这个阶段,我 要放寒假了.不想多布置 语盘点中的所有词语一一写到
采取 “名言警句值 日”的方法, 作业 .但 日记还是要写的 一 纸牌上。这个游戏的玩法很简
开展名言警句接龙——由语 天一篇太多,就打算布置 5篇 单 ,由主裁判任意抽取四张
文科代表首先 “值 日”,将 自己 寒假记事 ,可想到这些孩子一一一 牌,然后让参赛的选手对这些
当天积累的名言警句认真誊 要写作文就犯愁 ,我不得不动 词语进行相关的想象和联想.
写在 “名言警句火炬簿”上后 动脑筋 ,让他们很乐意去写这 把这几个看起来似乎无直接联
传递给下家。就这样,轮回接 几篇记事 。我看到他们在 QQ 系的词语组成一个奇妙的故
力 ,一轮下来,正好是期中,每 空间里写的文章都很不错 。就 事 。
学期可以接龙两个回合。一般 计上心来:“你们的QQ空间我 举个例子.我们班有个孩
来讲,每学期可积累一百则名 都看了,还不错 ,不过好多都 子根据孙悟空、雾气、飞毯 、巨
言警句。在接龙过程 中,如果 是转载人家的文章 .太没个 响这四个词语,编成了一个很
有谁失职 ,科代表有权处罚他 性,要做就要做独一无二的, 有趣的故事 :有一天。齐天大
重新值 日。这样 ,不仅可培养 总抄人家的有什么意思啊,对 圣孙悟空悠闲地乘坐着师弟
学生 良好的阅读 、积累习惯 , 吧?这样 ,趁寒假写5篇寒假 猪 八戒送 他 的新 式飞 行 工
更重要的是能增强他们的合 记事,可以写在作业本上。也 具——飞毯 。去拜访他的老朋
作意识和责任感。 可以写在QQ空问里,看看谁 友牛魔王。一路上,他得意地吹
3.整理。在一个学年结束 的写得好.写完了用 QQ通知 着 口哨好不 自在。忽然,一团黑
之前,即 “名言警句值 日”达到 我,我去帮你 踩‘踩’.同学们也 雾向他迎面扑来,速度之快令
四个 回合时 ,我指导学生将平 可 以去看啊 .还可 以相互留 人乍舌。孙悟空大惊,心想:“肯
时积累起来的名言警句进行 言,这样你空间的人气一定会 定有妖怪来袭 ,看我的金箍
分类 .用专门的笔记本整理出 大涨的,好吗?”又是一阵欢呼。 棒!”没想到还没有来得及出手
来进行展览 ,让同学们大饱
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