“词语扑克牌”.pdf

进，共同提高 还增加了评论别人作文的任 积累名言警句 名言警句共分十个类 务 ，一个个的还这么高兴．太 别——爱心篇 、立志篇 、真理 有趣 了。这不 ，连班里最懒 的 口吴 民益 篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤 小懒虫也给我发了信息让我 奋篇、毅力篇、事业篇 、友谊篇。 到时去看他的QQ．日记呢。 1．示范。每天上课前 。我 这样的分类整理 ，一方面可强 (江苏省徐州经济开发区 一 改以往全体学生起立 向老 化学生的记忆 ，另一方面可为 实验学校) 师 问好的 “老师好”，为齐声诵 学生作文提供充足的营养．从 读经典名言警句 (预先由教师 而提高他们的写作水平。 “词语扑克牌 板书在小黑板上或教室黑板 (江苏省镇江市 的一侧)，读后要求学生抄写 新区实验小学) 口崔伊静 在 日记本上。这样做的 目的是 示范引路，告诉学生要注意书 QQ空间里的日记 最近，我在教孩子们玩 写的工整性和名言警句来源 “词语扑克牌．”的游戏，他们都 的准确性 (要求注明名言警句 口杨 平 说很有趣。 的出处、作者)。 每学习完一单元．就把词 2．实习。在这个阶段，我 要放寒假了．不想多布置 语盘点中的所有词语一一写到 采取 “名言警句值 日”的方法， 作业 ．但 日记还是要写的 一 纸牌上。这个游戏的玩法很简 开展名言警句接龙——由语 天一篇太多，就打算布置 5篇 单 ，由主裁判任意抽取四张 文科代表首先 “值 日”，将 自己 寒假记事 ，可想到这些孩子一一一 牌，然后让参赛的选手对这些 当天积累的名言警句认真誊 要写作文就犯愁 ，我不得不动 词语进行相关的想象和联想． 写在 “名言警句火炬簿”上后 动脑筋 ，让他们很乐意去写这 把这几个看起来似乎无直接联 传递给下家。就这样，轮回接 几篇记事 。我看到他们在 QQ 系的词语组成一个奇妙的故 力 ，一轮下来，正好是期中，每 空间里写的文章都很不错 。就 事 。 学期可以接龙两个回合。一般 计上心来：“你们的QQ空间我 举个例子．我们班有个孩 来讲，每学期可积累一百则名 都看了，还不错 ，不过好多都 子根据孙悟空、雾气、飞毯 、巨 言警句。在接龙过程 中，如果 是转载人家的文章 ．太没个 响这四个词语，编成了一个很 有谁失职 ，科代表有权处罚他 性，要做就要做独一无二的， 有趣的故事 ：有一天。齐天大 重新值 日。这样 ，不仅可培养 总抄人家的有什么意思啊，对 圣孙悟空悠闲地乘坐着师弟 学生 良好的阅读 、积累习惯 ， 吧?这样 ，趁寒假写5篇寒假 猪 八戒送 他 的新 式飞 行 工 更重要的是能增强他们的合 记事，可以写在作业本上。也 具——飞毯 。去拜访他的老朋 作意识和责任感。 可以写在QQ空问里，看看谁 友牛魔王。一路上，他得意地吹 3．整理。在一个学年结束 的写得好．写完了用 QQ通知 着 口哨好不 自在。忽然，一团黑 之前，即 “名言警句值 日”达到 我，我去帮你 踩‘踩’．同学们也 雾向他迎面扑来，速度之快令 四个 回合时 ，我指导学生将平 可 以去看啊 ．还可 以相互留 人乍舌。孙悟空大惊，心想：“肯 时积累起来的名言警句进行 言，这样你空间的人气一定会 定有妖怪来袭 ，看我的金箍 分类 ．用专门的笔记本整理出 大涨的，好吗?”又是一阵欢呼。 棒!”没想到还没有来得及出手 来进行展览 ，让同学们大饱