主语和谓语搭配不当.DOCVIP

搭配不当的病句 （一）主语和谓语搭配不当 　　例1： 　　他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。 　　例2： 　　这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。 　　例3： 　　虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。 　　例4： 　　这家电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向周边地区输送。 　　分析： 　　例1中主语“他对科研事业的无限执著”是抽象事物，与“浮现”不能搭配，可改为“他执著于科研事业的情景……”。 　　例2中主语“这个县的小麦生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配。“长势良好”的应该是“小麦”，而不是“小麦生产”，可改为“这个县的小麦，由于改良品种……”。 　　例3后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可改为“……学业千万不能荒废”。 　　例4“电”可以“使用”，也可以“输送”；但是，“发电量”既不能“使用”，也不能“输送”。在汉语中，“量”只表示事物的“数量”属性，而不表示事物本身。本句可改为“这家电厂发的电，除了满足……”。 　　（二）述语和宾语搭配不当 　　例1： 　　我们务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。 　　例2： 　　这部小说出色地塑造了我国武装部队的英雄事迹。 　　例3： 　　中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露了一些问题和不足。 　　例4： 　　根据客流量日益增加的实际情况，航空公司新近开辟了从上海直达旧金山的航班。 　　分析： 　　例1中“抢救”与“事故”不能搭配，可改为“……务必竭尽全力抢救伤病员，认真……”。 　　例2中“塑造”不能支配“英雄事迹”，错误在于逻辑语义关系违背常规，因为“英雄事迹”是英雄创造出来的，不是别人“塑造”出来的。本句可改为“……塑造了……英雄形象”。 　　例3中“发挥”与“风格”不能搭配，“风格”一般只能与“发扬”搭配。本句的错误在于联合短语作中心语时，其中含有不能与定语配的词，可改为“……发挥了自身的水平……”。 　　例4中“开辟”与“航班”不能搭配，可改为“……开辟了……航线”。 　　（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当 　　例1： 　　他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己要负担起那一种责任感的。 　　例2： 　　小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽。 　　例3： 　　我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严重危害性。 　　例4： 　　老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。 　　分析： 　　例1中定语“充沛”不能修饰“理由”，应将“充沛”改为“充分”。　　 　　例2中状语“精致”不能修饰“设计”，应将“精致”改为“精心”。 　　例3中“比您年轻”与“很”不能搭配，应改为“我虽然比您年轻得多……”。 　　例4中“少许”表示数量少，不能与“沉思”搭配，应改为“……沉思了片刻……”。 　　（四）主语和宾语搭配不当 　　例1： 　　政府在谈判过程中争取得来的正当权利，是发展国民经济的宝贵机会。 　　例2： 　　世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。 　　例3： 　　近年来，中国高等教育的改革和发展却是历史上从未有过的阶段。 　　例4： 　　这个持续了百余年的国际争端至今得不到国际社会应有的、严厉而有效的支持。 　　分析： 　　例1“权利”与“机会”在意义上不能搭配，可改为“……是保护和发展国民经济的有利条件”。 　　例2“世界”与“过程”在意义上不能搭配，可改为“世界的发展是……”。 　　例3“改革和发展”与“阶段”搭配不当，可将“却是”改为“却经历了”。 例4“争端”与“支持”搭配不当，可将“支持”改为“介入”。 成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如： ①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 ②经过这次讲课，对大家的启发很大。 ③通过讨论，使我们的决心更大了。 这三个句子都没有主语，所以意思都不清楚。从例①里不知谁“听了校长的报告”，“谁”订出了本学期的学习计划”，修改时应加上主语，可以改成： 我们了听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 或者改成： 听了校长的报告，同学们订出了本学期的学习计划。 这里的例②例③句并不是真正地缺少主语，而是因为滥用了“经过”、“通过”一类的词，将主语隐藏起来了。修改时只要删去“经过”、“通过”，主语就露出来了。例②可修改成： 这次讲课，对大家的启发很大。 “这次讲课”是这句话的主语，回答“什么”对大家启发很大。例③可以修改成： 讨论使我们的决心更大了。 或者改成： 通过讨论，我们的决心更大了。 前者的主语是“讨论”，后者的主语是“决心”。 以上讨论的是主语残缺的病句。 有的句子缺少谓语。例如： 春天到了，