我的论文安卓系统游戏开发和设计.docxVIP

?还原【关键词】?教育游戏；?移动学习；?游戏化学习；?J2ME；?蓝牙；?学前教育?论文针对当前学前儿童电脑游戏设计与开发中存在的问题,从学前儿童对电脑游戏的需求出发,对适宜学前儿童的益智类和角色扮演类教育游戏设计进行了探索性的研究。首先,回顾了国内外学前儿童教育游戏设计开发研究方面的主要成果和重要文献,总结了学前儿童教育游戏研究存在的主要问题,初步确定了本文研究的内容和技术路线。然后,对电脑游戏与学前教育关系进行了分析,结合学前儿童心理特征,研究了学前儿童对电脑游戏的需求特征；在分析学习目标、学习内容、学习对象的基础上,确定了适宜学前儿童的教育游戏类型：益智类和角色扮演类,并系统分析了学前儿童教育游戏设计的框架结构。其次,根据益智类与角色扮演类教育游戏的系统要素和设计原则,构建了学前儿童教育游戏的设计模型,选取适宜的幼儿园课程内容,分别设计开发了学前儿童教育游戏“小妞妞过河”和“龙娃游记”。详细阐述了案例的构思、设计、开发、应用所涉及的主要步骤和关键技术,并在应用效果分析的基础上,对游戏设计进行改进。最后,对研究中的创新与不足做了阐释,也对未来的学前儿童教育游戏设计开发提出参考意见。?汉字教学在对外汉语教学中占据重要地位，它贯穿整个对外汉语教学过程。目前，对如何安排汉字认读与汉字书写的关系，对外汉语教学界尚未达成共识。本文的观点是---对外汉字教学先认后写。我们认为在学生学习的初级阶段，向其输入大量的汉字，可以帮助学生形成汉字正字法意识。本文从对外汉语教学的实际出发，结合沉浸理论和游戏式学习模式，借助游戏软件开发的软件工程知识，和迅速发展的教育信息技术，按照第二语言习得规律，尝试设计并描述出一种基于智能移动平台的汉字教育游戏，以辅助对外汉字教学。这款游戏的主体内容有两部分，一部分是笔者在教学实际中整理出的一部分有代表性的易读错写错的汉字，另一部分是汉语水平考试（HSK）等级词。我们希望学生在参与游戏的过程中，能产生汉字正字法意识，这种意识能引导他有一定的“字感”判断汉字的正误，并能让他在汉语学习中充满成就感和满足感，引领留学生在汉语学习的道路中越走越远。?