人力资本回报率变化与收入差距马太效应及其政策含义.PDFVIP

人力资本回报率变化与收入差距: “马太效应”及其政策含义 张车伟∗ 内容提要：在分析人力资本回报率变化对收入差距影响的基础上，本文运用抽样调查数据估 计了教育回报率及其随教育程度和收入水平的变化。结果发现，中国目前的教育回报率仍然 不高，总体来看，每增加1 年教育个人收入会增加4.34% ，但不同教育阶段回报率的差异很 大，高中及以上教育程度的回报率最高，达到 8.9%，是平均教育回报率的２倍多；同时， 教育回报率还展现出随收入水平增加而增加的趋势，最高95%收入者的教育回报率是最低5% 收入者的2 倍多。教育回报率随教育程度和收入水平的变化展现了一种让“贫穷者更贫穷、 富有者更富有”的“马太效应”。教育回报率变化的“马太效应”意味着收入差距不断扩大 是市场失败的产物，在这种情况下，要缩小收入差距，人力资本投资必须更多地向穷人倾斜， 只有低收入群体教育状况改善速度超过总体人口平均改善速度的情况下，收入差距才有可能 呈现缩小的趋势。 关键词：教育回报率、收入差距、马太效应 一、引言 中国曾经是世界上分配最公平的国家之一，但随着市场化改革逐步深化，经济增长的成 果越来越难以被所有人平均分享，尤其是20 世纪90 年代中期以来，个人收入差距被迅速拉 大。中国目前已经成为世界上收入差距比较严重的国家之一，这一问题正在对经济的健康发 展构成伤害。 收入差距与经济发展之间的关系一直是经济学研究的基本问题之一。长期以来，经济学 家在该领域中进行了大量的研究。库兹涅兹早在 1955 年就根据发达国家的经验研究了收入 差距的变化规律，提出了著名的倒U 型收入分配假说。这一假说认为，在经济发展过程中， 收入差距会首先随着收入水平增加而逐渐扩大，在达到一定程度后，收入差距会随劳动者受 教育程度的提高而缩小并逐渐收入实现均等化。 从国际经验来看，收入分配走向均等化的转折点因国家的具体情况而差异很大。有些国 家会很快跨过转折点而实现收入分配的均等化，如日本。但也有国家始终无法越过收入分配 不断拉大的阶段。例如，一些拉美国家在1970 年代中期人均GDP 就达到了1000 美元，但由 于没有能够让大多数人分享发展的成果，在经历了一段经济高速发展时期后，这些国家很快 陷入收入分配不公、社会矛盾加剧、经济发展缓慢的恶性循环之中。中国目前正处于经济高 速增长的发展过程之中，2005 年人均GDP 已达1700 美元；同时，收入差距也在迅速拉大， 基尼系数已达0.47 左右(中宣部理论局，2005)，超过国际上收入差距的警戒线水平。在经 济快速增长过程中如何有效地遏制收入差距不断扩大的趋势已经成为中国经济发展过程必 须认真面对的重大挑战。 一般来说，收入差距不断拉大的原因可以被归为这样两类，一类为非市场因素的影响， ∗中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员、副所长。地址：北京建国门内大街5 号，邮编100732； zhangjw@ 。作者感谢匿名审稿人所提出的宝贵意见，文责自负。孔铮、刘靖同学在文献收集与 整理方面做了大量工作，感谢她们所提供的帮助。 1 目前世界平均教育回报率为10.1%，亚洲为9.6%，中低收入国家的教育回报率在11.2%～11.7%。参见 Psacharopoulos （1994）和Trostel, et al. （2002 ）。 1 另一类为市场本身因素的影响。从非市场性因素来看，政策缺失和错位、市场法规不健全等 都会使收入差距拉大。从市场本身来看，劳动力资源的市场配置必然使高人力资本存量的个 人得到较高的收入，低人力资本存量的人得到较低的收入，从这个意义上说，人力资本不平 等是收入差距的重要来源。本文主要研究后一类因素尤其是人力资本因素在市场机制下如何 与收入差距相关联的。 人力资本能够得到市场回报决定了人力资本不平等是收入差距的直接来源。同时，如果 人力资本回报在不同的人群中是不同的，则人力资本回报的差异将会加大人力资本的收入分 配效应，从而起到加剧收入分配不均等程度的作用。教育是最常用也是最容易得到的人力资 本变量，本文主要研究教育回报率变化及其对收入差距的影响。在分析人力资本回报率变化 对收入差距影响的基础上，本文运用2004 年取得的最新抽样调查数据，将在估计教育回报 率及其随教育程度和收入分布的变化基础上，揭示收入差距扩大的市场机理，从而为如何缩 小收入差距提供可供参考的政策建议