研究所学生[负责任的研究行为]认知,态度与实践程度之相关研究.PDFVIP

中科大學報第3 卷第 1 期暨教育特刊 2016 年 12 月第161 至 176 頁 研究所學生「負責任的研究行為」認知、態度與實踐程度之相關 研究 * 葉建宏 彭逸玟 吳光偉 國立臺灣師範大學工業教育學系研究生 *通訊作者 摘要 「負責任的研究行為（Responsible Conduct of Research [RCR] ）」之守則與觀念，係 研究所學生在學術養成階段即是重點教育項目之一，如開設學術倫理課程與系列講座， 強化與教育「負責任的研究行為」之專業認知，但近年來舉報的不當研究行為案例仍頻 傳，其違反因素值得深究，且研究所學生的實踐程度亦是探析的重點之一，故本研究擬 定如下二項研究目的：一、瞭解不同背景研究所學生「負責任的研究行為」認知、態度 與實踐程度；二、探析研究所學生「負責任的研究行為」認知、態度與實踐程度之相關 性；本研究以計畫行為理論作為理論基礎 ，應用網路問卷調查進行調查研究 ，並輔以個 別訪談 ，透過文字的補充強化本研究；研究結果發現，負責任的研究行為認知對於負責 任的研究行為態度具有顯著負相關；負責任的研究行為認知對於負責任的研究行為實踐 程度具有顯著正相關；負責任的研究行為態度對於負責任的研究行為實踐程度具有顯著 負相關。且從研究結果可知 ，在課程作業上違反負責任的研究行為者有相當高比例 ，而 違反原因以為求方便及時間限制為主要因素之一，接著依序是為求良好研究結果或品 質、因個人研究經驗不足下無意間違反因素等等；本研究依據研究結果提出二項建議 ， 希冀對於研究所學生恪守負責任的研究行為之成效有所助益 。 關鍵詞：學術論理、研究所學生、混合研究法、計畫行為理論、負責任的研究行為 161 研究所學生「負責任的研究行為」認知、態度與實踐程度之相關研究 Relationship among “Responsible Conduct of Research” Cognition, Attitude, and Fulfillment of Graduate Student * Jian-Hong Ye Yi-Wen Peng Kuang-Wei Wu Graduate Student, Department of Industrial Education, National Taiwan Normal University *Corresponding Author Abstract Responsible Conduct of Researchers’ rules and regulations is the most important education project in student’s school life, such as create academic ethics courses to intensify student’s RCR knowledge. But in recent years, there are various improper cases of research reports. It’s worth doing further researches for the violators’ factors. The most important of all is to understand the extents of students’ practice. There are two purposes in this research. First, understanding the cognitive, attitude