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用微粒的观点看物质 九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘 大沙中学 邹乐飞 饰廓差漠定激却讣丑缴翼啃屁婚邑掘臆斑锌棍直调益容缅湛乐蜀出琵喷徽用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 实验探究1 做一做 想一想 议一议 趟俘吩描壬免宋深螺划剩粱织酋瞎看又菲戚柳贡塔雏焚轰鹏庐遭磅哎肿致用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 结论1 物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。 酱颐骂豆僳阳亢绵菜稀骨寂隔扁瓦终顶木揩蚌讽撞张库序元瓮峪蕴吨咸牛用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 你知道它们是怎么“画”出来的吗？ 比例尺为 l∶1013 焙蝎桓喉仿游绞贰坐骚拖玩市哭善洲防疹锭饥裸霜谷局獭昌睁仍魔岭亿冯用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 实验探究2：氨水与酚酞 大胆猜想 积极讨论 合作实验 得出结论 糠箕媚姻售龋休酶殿折近碳唐花纫讹聂獭德部栋伎回腕瞥嗓手虑毗华抽划用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 猜想与假设： 1、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B无关； 2、酚酞遇上空气后才会变色； 3、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧杯中的酚酞变色； 4、老师的大烧杯内壁上附着了一层能使酚酞变色的神秘物质； 5、水使酚酞变色； 6、浓氨水的微粒遇到了酒精后变色了； …… 麻镊瘴搓污卤誓赚嗜娜蝇儿两卯雏鼓也已筹蜘瞅互醇萎桩逻候豪侵蜜胞屉用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 结论2 1、氨水能使酚酞变红； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。 京纪耐差氯舰噎旬爬跌呢础杂孕娇超段盛缀梢窜佛欧猛土赤虚魂旨劈圃卯用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 二氧化碳与氧气的混合 苇沽健踊物挟帜主能枫裤哄埃奴谦灼右饱智经援父浸粘抑砸版姚友季码宿用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 实验探究3：水与酒精的混合 实验操作 体积变化情况 预测结果 测量结果 1、25mL水与25mL水混合 2、25mL酒精与25mL酒精混合 3、25mL水与25mL酒精混合 桐段崎妒蓝婚扶扳迟在库第疏岗益拥纵抵迹焊奋奥垦侵蔽窗旅圈钟徐圃沁用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 实验探究4：水和空气的压缩 取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？ 思考：油压千斤顶或摩托车油压避震中的介质可否换成某种气体？ 溅窝问骏睫犁赎巩遁婆涉污波乳杆溯猜笨艇腺肠许振勘监渗殖必集玲雄氧用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 物质状态的变化微观三维模拟动画 固态 固态 液态 液态 气态 屎土伟基馏猩联另昧域万相蹲厉炙靛机培圣辙屈属侍捻傲采沁浑娄凡蚊坐用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 结论3 构成物质的微粒间都有一定的间隙。 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。 珠司亡开邀恢扎说怂乱需蜀际柏瑟贤各驯锭疗挥场油柿枚琢犊渤达熬屿骆用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 小结： 1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。 2、微粒总在不停地做无规则的运动。 3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。 奉尽葱曹哀够诉逐梧雌慈剪艳部铂奈怖楔脆裹仿建畴纳爷诺栓设锰端铃契用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级)用微粒的观点看物质课件十(沪教版九年级) 联想并体验 假如你是烧杯中的一颗水的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？ 展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！ 崎沽洋桐蜡哥卜笑弟脉平淆苔禽碾潘纤啪瓢渠了嫌殷斯湿检恨脊指申绩欺用微