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比较过氧化氢酶与Fe3催化效率
比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率;一、教材分析; 因此，如何用一种简单易懂、容易操作、现象明显的方法来让学生学会实验设计的方法，从而培养学生探究的能力，也就成为我们在教学中所要解决的问题。
; 《比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率》是必修一第5章第1节中实验的一个内容，是纯粹的验证性实验； 本节课对材料进行改进，利用学生知识的迁移，教学中营造问题的情境，引导学生在思考的基础上自主开展探究，体会实验设计的原则，再自己去设计实验对照，进行实验操作。学生既有理论的学习，又能把学到的理论知识应用到实践当中，去体验成功的快乐，从而激发学生学习的兴趣，一步步地自主建构知识，最终学会实验设计的方法。 ;选择马铃薯做实验的原因;2、我校是广东省勤工俭学???勤产业基地，学生利用自己种植的大马铃薯用于实验，学生不仅体现到劳动的价值，而且经济实惠。
;3、该方法制备的过氧化氢酶溶液在实验仪器上的粘附性小，实验仪器容易清洗干净，以免过氧化氢酶粘附在试管壁，造成后面学生实验的失败。;酶：是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。酶的作用具有高效性。;二、实验的教学目标及重难点;2、教学重难点;三、材料用具
新鲜的马铃薯研磨液。
试管架，试管，量筒，滴管，研钵，烧杯。
体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为3.5%的氯化铁溶液，蒸馏水。 ;四、实验步骤;申殴剧院姿驯违呕托蚤屹梯屉左狮究壬族倍年摊才秀歌凸弄岔停掺浦吸撒比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率;六、存在的不足及需要改进的地方;谢谢大家！
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