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物理::1.1《电荷相互作用》课件(人教版选修3-1)
新课标高中物理选修3-1;富兰克林 (1706-1790)
美国科学家和政治家,
1752年,他冒着生命危险
在雨中进行“风筝实验“,证
明闪电和摩擦起电的电是相
同的。他还创造了用“正电”
和“负电”区分两种不同性质
的电的方法。
;有趣的静电现象;一个不带电的金属小球
被范德格拉夫起电机吸引;莱疽饶谎打们助帅滤憨极雨驴跟匠目沛恼昭蛋岔悍真派巧畅峪凭贾布读恩物理::1.1《电荷的相互作用》课件(人教版选修3-1)物理::1.1《电荷的相互作用》课件(人教版选修3-1);1.1 静电现象与电荷守恒;3、电荷量:
物体所带电荷的多少叫做电荷量,简称电荷或电量。;二、物体起电的原因:;三、使物体带电的方法:; 两个带有同种电荷的导体接触,电荷会重新分配,若不受外界影响,两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配。; 思考:是否只有当带电体与验电器导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?解释下面将要看到的现象。;3、感应起电;四、电荷守恒定律:;五、元电荷;
比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值,绝对值大的带电多.尽管电荷量有正负值(正号一般省略),要知道这里的“+”、“-”号不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质(种类).一般,正电荷的电量用正值表示,负电荷的电量用负值表示. ;1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,下列论述正确的是:
A、把质子或电子叫元电荷.
B、1.60×10-19C的电量叫元电荷.
C、电子带有最小的负电荷,其电量
的绝对值叫元电荷.
D、质子带有最小的正电荷,其电量
的绝对值叫元电荷.;2、有A、B、C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A间都是相互吸引的,如果A带正电,则 :
A.B、C球均带负电
B.B球带负电,C球带正电
C.B、C球中必有一个带负电,而另
一个不带电
D.B、C球都不带电;3、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:;小 结;做一做:
请你用手上的材料自制一个验电器。
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