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儿童大脑的发育与早期教育 ??2003年06月27日 09:06??新浪亲子? 　　大脑皮层是中枢神经的最高司令部，也叫高级神经中枢。它是人类行为的最高调节器，人的心理活动的主要场所。小儿出生后离开母体，能逐渐适应外部的环境，并且在不断接触外界环境中认识世界，增加知识，学习生存本领，这都是大脑的功能。因此，从小注意脑的发育十分重要。 　　妊娠中期开始到生后18个月，脑重量增加迅速，此后增重速度减慢。新生儿脑重370—390克，1岁时为出生时的2.5倍，3岁时为出生时的3倍，至生后4岁接近成人水平止。成人脑重为出生时的4—5倍。脑的生长高峰期，就是脑发育的关键期，此期小儿对有利或不利的刺激影响最敏感。成长中的脑对营养不足尤为敏感。一般说，婴儿期如患中重度营养不良，将会影响其日后的智力。 　　脑脂是构成脑细胞干重的一半左右，脑脂含量到孕7个月前一直是恒定的，之后脑脂沉积逐渐增加，到2岁时已达成人的90%，必需氨基酸要比非必需氨基酸传输脑细胞快而有效。必需脂肪酸(EFA)主要指亚油酸(L.A)和亚麻酸和其衍生物花生四稀酸(A.A)和22-碳六稀酸(DHA)均对脑的发育及髓鞘的形成极为重要。如果EFA缺乏，可引起小儿智商降低，活动受影响。铁是形成血红蛋白的必要原料，如铁缺乏，可引起贫血。贫血可导致脑缺氧，影响脑细胞代谢、发育及功能障碍，导致小儿注意力不集中，记忆力减退，智商下降。因此，在脑发育的关键期补充充分的营养十分重要。 　　饮食原则要食品多样，尤其多食些必需脂肪酸多的食物，如植物油、鸡蛋、牛奶、肉类等。尤其深海鱼类，含DHA较多，总之要注意平衡膳食，不偏食，不厌食。 　　抓住脑发育的关键期，适时对孩子进行早期教育，开发智力，可以收到事半功倍的效果。大脑发育是孩子接受早期教育的物质基础，早期教育又可促进大脑的发育及皮层功能的进一步完善。良好的早期生存环境及早期教育，可能部分弥补营养不良对儿童造成的影响，先天条件差的孩子，在后天加强营养，为孩子营造一个良好的生存环境，遵循用进废退的原则，加倍努力，可能会收到意想不到的效果。成长中的孩子是具有可塑性的，若放任自流，任其发展，孩子受到不良的影响，染上坏习惯，长大了再来教育就困难了。3岁内是孩子身体、心理发育的关键时期，也是打基础的时期，俗话说“三岁看老”，而这个打基础阶段恰恰是在家里度过的，父母是孩子的第一任教师，父母必须加强自身修养，使孩子在现实生活中接受教育，感受到心灵美，行为美，语言美，环境美。 (2012-03-27 15:07:17) 转载▼ 标签： 分类： ? ?早期教育是开发智幼儿力的有效手段。宝贝四部曲.布鲁姆，综合了一些心理学家对智力测验的研究成果，从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数，绘制了一张个体智力发展曲线图，假如以17岁儿童智力发展为成熟智商100%，4岁时发展为50%，八岁时发展为80%，12虽是发展为90%，13岁时发展为92%从个曲线看到儿童智力发展是非匀速不均衡的，前四年发展快，第二个四年减慢，第三个四年缓慢。说明儿童智力发展年龄越小发展越快。开发智力一个重要条件，必须以知识为载体，在传授知识的同时，发展孩子的能力，早期教育就成为开发智力的内容和有效手段。　　（2）早期教育是脑细胞发育和大脑网络形成的必备条件　　从对脑细胞的研究证明，儿童早期是孩子大脑发育最快，而且最具开发可能性的时期。从受精卵一经形成就不停的分裂，着床后分裂成三组细胞，成为未来脑、脊髓、神经管及心血管发展的基础。怀孕20天胚胎大脑原基形成；胎儿二个月大脑沟回的轮廓明显；胎儿三个月大脑细胞发育进入第一个高峰；胎儿六个月大脑表面出现沟回，大脑皮层的层次、结构已基本定型。脑细胞140亿个具备了一生的脑细胞数量。胎儿七个月大脑结构几乎接近成人脑。胎儿八个月大脑皮层更为发达，表面沟回已经形成。十月怀胎，带着父母的基因和个体发展的潜能，完成了生理人的发展。断言，儿童是一个具有一定潜能积极发展的个体。急待开发。宝贝四部曲360克——390克，是成人脑的25%；六个月新生儿脑重为660克——700克，近成人的一半；1岁脑重量为900克；三岁脑重量为1011克，是成人的四分之三；七岁脑重量为1280克接近成人；十三岁脑重量为1350克；成人平均脑重量为1400克。　　人的聪慧、睿智不在于大脑细胞的个数，而在脑细胞的作用。人的脑细胞到底有多少个，美国耶鲁大学史蒂文斯（C F.stevens）教授指出:“人脑被认为有10 个神经原组合而成，与我们银河系中的星星数大致相同。”神经原即神经细胞,是一种特除类型的细胞，由细胞体、轴突、树突三部分组成,具有接受刺激传递和整合信息的机能。神经细胞之间是通过突触进行的，突触是控制信息传递的关键部位，它决定着信息传递的方向、范围和作用。据研究结果表明