开化县实施学前教育三年行动计划情况汇报..doc

开化县实施学前教育三年行动计划情况汇报 近几年来，我县坚持以科学发展观为统领，以创建教育强县为抓手，清晰定位学前教育发展目标，建立学前教育投入保障机制，积极实施学前三年行动计划，通过政策引领，规范办学，学前教育办学规模不断扩大，办园质量逐年提升。根据安排，现就我县学前教育发展情况汇报如下： 开化县辖18个乡镇，255个行政村，人口35万。目前，全县共有幼儿园82所，教学点50个，其中公办幼儿园2所，集体办幼儿园所，民办幼儿园7所；省一级幼儿园1所，省二级幼儿园1所，省三级幼儿园3所，等级幼儿园比例仅占%。学前三年入园率为95%。在职教职工总数5人，专任教师3人，在编教师数70人，保育员34人。二、主要做法和成效 1、强化党政责任，加强组织领导。近年来，我县在积极推进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育的同时，把学前教育摆在教育发展的重中之重地位，纳入政府工作重要议事日程。加强学前教育发展工作的组织和领导，建立由县政府牵头，相关部门、乡镇参与的县学前教育联席会议制度，统筹全县学前教育发展工作，定期协调解决学前教育发展中的、难点问题。先后出台了《关于进一步加快学前教育发展的实施意见》（开政办发〔2011〕89号）和《开化县学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（开政〔2011〕32号）。强化政府的学前教育公共服务职能，实行“地方负责、分级管理、部门分工负责”的学前教育管理体制，县政府负责实施本行政区域学前教育的规划、布局调整，统筹管理和扶持城乡各类学前教育机构，保护和调动社会力量发展学前教育的积极性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，着力解决“入园难”问题，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。 2、创新发展模式，破解发展难题。我县在科学规划学前教育布局的基础上，积极创新学前教育发展模式，完善政府主导，社会各界参与、多渠道、多形式举办的学前教育发展体系，坚持“公建民办、民办公助”等多种形式的办园体制，坚持“大村独办、小村联办、偏远山区多形式办园”的原则，优化学前教育资源配置，加快推进学前教育均衡、优质发展。一方面，坚持以政府为主导，重点建设乡镇中心幼儿园。抓住国家学前教育三年行动计划之机遇，加快校点布局的调整和教育资源的有效整合，将调整后闲置的校舍改建为幼儿园，加大财政投入，大力实施乡镇中心幼儿园建设。目前，全县18个乡镇已完成了中心幼儿园的建设改造任务。计划到2013年底完成全县24所中心幼儿园的建设。县龙头幼儿园——按照15个班级标准建设的机关幼儿园迁建工程业已，该工程占地面积700平方米，建筑面积6000平方米，投资概算1212万元，计划2013年秋季开学投入使用，目前正在开展土地收储及地面附属物腾空清理工作。另一方面，积极调动社会力量，千方百计扩大学前教育资源。在大力发展公办幼儿园和乡镇中心园建设的同时，我县积极引导社会力量参与举办幼儿园，坚持“谁办园谁出钱，谁受益谁负担”的原则，建立财政支持、举办者投资、幼儿家长缴费、社会捐助、幼儿园自筹等多元投资机制。民办幼儿园在建设过程中规费收取等方面享受政府性投资教育项目政策；布局调整后闲置的农村中小学校舍在符合规划的前提下，优先用于举办幼儿园。近年来，我县通过引导社会资金，加大投入，加快了幼儿园新建和改建步伐，县最大的民办幼儿园——岙滩幼儿园也正在建设中，该园按照12个班的规模建设，占地面积3983平方米，建筑面积5600平方米，投资概算2560万元，主体工程已结顶，目前正进行装饰安装工程施工，整体工程计划2013年秋季开学投入使用。3、规范办园秩序，强化安全管理。依法规范办园行为，严格执行幼儿园审批和年检制度。建立县政府牵头，教育、卫生、公安、消防、交通、安监、民政、物价、、乡镇等部门（单位）参与的领导小组，定期开展，。扎实开展学前教育机构审批注册工作，基本完成幼儿园首批更换许可证的发放任务。目前已有所幼儿园取得了消防合格意见书、建筑质量检验合格证、餐饮服务许可证及卫生保健合格证，进而取得浙江省幼儿园办学许可证资格牢固树立“珍爱生命，安全第一”的观念，狠抓幼儿园安全工作，出台了《关于进一步加强幼儿园安全管理工作的六项规定》等文件，强化交通安全、食品安全等工作，幼儿接送制度、门禁制度及一整套的应急预案等。4、加强队伍建设，提高保教质量。为规范学前教育保教管理工作，促进幼儿教师的专业成长，我县成立了开化县学前教育保教质量指导团，实施“资源共享、名园带动”策略，搭建全县学前教育资源共享平台，加大幼儿园结对帮扶力度，通过名园、优质园帮带和扶持弱园、小园，扩大优质学前教育资源。同时，加强幼儿园保育教育的实践研究与教育行为的研究，注重园本培训和参与式培训，强化教师在培训中的主体地位，效果良好。，全县有人次园长教师参加学前教育培训，名幼儿园园长及骨干教师教师参