初中地理八年级上册教案(晋教版).docVIP

周次 内容 课时 一 辽阔的国土 2 二 辽阔的国土、众多的人口 2 三 众多的人口 2 四 千姿百态的地表形态 2 五 复杂多样的气候 2 六 众多的河流 2 七 总量丰富的自然资源 2 八 练习 2 九、十 复习、考试 2 十一 珍惜和合理利用每一寸土地 2 十二 珍惜和合理利用每一寸土地、紧缺的水资源 2 十三 紧缺的水资源 2 十四 稳步发展的农业 2 十五 稳步发展的农业、迅速发展的工业 2 十六 迅速发展的工业 2 十七 日趋完善的立体交通网 2 十八 日趋完善的立体交通网、练习 2 十九、二十 复习、考试 2 本册教材教学课时安排 八年级地理上册全册备课 教材分析： 八年级地理上册教材内容是国地理为主，分为国的疆域的人口、国的自然环境、国的自然资源和经济发展四大部分。更加重视对地理知识的综合与运用方面，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。因此，八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。 我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带了冬季气候上的南北差异也带了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。 教学建议： 八年级地理上册的教学应以从如何处理地理信息入手，获得地理知识，这就需要从以下几个方面着手： 1根据地理有关数据绘制曲线图。（人口增长图、各种数据的比较以及经济生产的增长等等。） 2根据阅读材料获得地理知识。（对阅读材料的整理，提取相关的地理知识。） 3根据图例说出某种地理事物的分析，并归纳出其分布的规律。 4利于图表回答问题。 八年级地理上册各章节的教学建议如下： (一) 疆域与人口 1疆域与行政区划 ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政心。2人口与民族 ●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 ●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 ●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。●在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 ●开展我国省级行政区拼图游戏。 ●收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。说明：　　●在我国政区图上准确找出34个省级行政区……一项，省级行政区的名称、简称和行政心要求学生在国地理的学习过程逐步记住，而不是在本节课全部记住。　　(二)自然环境与自然资源 1自然环境 ●运用国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 ●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。 ●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。2自然资源 ●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 ●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 ●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。 ●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。●联系生活经验并运用有关资料，讨论季风对人们日常生活的影响。 ●搜集有关土地资源方面的资料，与俄罗斯、美国、印度等国进行对比。 ●调查当地的主要自然资源，列举合理或不合理开发利用方面的事例，并撰写简要报告。说明：●标准没有要求面面俱到地讲述各种类型的自然资源。教学应注意以水、土资源为案例，引导学生了解我国自然资源总量大、人均少、时空分布不均的特点，并渗透节约资源的教育。(三) 经济与文化 1经济发展 ●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 ●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展的作用。 ●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。2文化特