四年级英语unit3let39;sspell说课搞..doc

一、说教材 1、教材内容 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 My Friends中第三课时，内容是Let’s spell部分。本课的主要内容是学o—e组合在单词中的发音。 2、教学目标 1. 学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则。 2. 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。 3．教学重难点 掌握o-e组合在单词中的发音规律 二、说教法 1、教法指导 Let’s spell 是四年级英语新增部分，学习固定的字母组合在单词的发音，教师通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动引导学生进行发现式的学习。在此过程中感知，体验并自己归纳出o—e在单词中发长音/?u/的规律。 2、教学手段 在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，以及利用读单词时变换语调的节奏、激烈的竞赛把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。 三、说过程 （一）热身（warm-up/revision） 1、复习上节课所学内容，让学生用所学过的句子描述他们的朋友。 His/Her name is …. He’s/She’s …. He’s/She’s …. He/She has …. 2、复习带o字母的闭音节单词 dog box mom not （二）新课呈现（Presentation） 1. 用who is he?引入Mr Jones这个单词。 引导学生自己拼读出Mr.Jones。 2. 用What’s this?引入nose这个单词。、 练习：/?u/ /?u/ /n?u/ /z/ /z/ /n?uz/ /n?uz/ /n?uz/ /n?uz/ 3. 设置情境呈现note You have friends. So does Mr. Jones. He is not busy today. So he’s going to meet his friend. When will they meet? Look at the note. 练习：/?u/ /?u/ /n?u/ /t /t/ /n?ut/ /n?ut/ /n?ut/ /n?ut/ 4. 设置情境呈现Coke. Mr. Jones and his friends are in the coffee shop. What are they drinking? 呈现Coke. 练习：/?u/ /?u/ /k?u/ /k/ /k/ /k?uk/ /k?uk/ /k?uk/ /k?uk/ （三）观察并发现发音规律 1.先回顾一下刚刚学过的单词。 2.后同学观察并发现其单词组合的共同点。 3．学生自己归纳出o-e组合在单词中的发音规律。 （1）在o～e组合单词中，末尾都有一个不发音的字母e。 　（2）字母o发它本身的音。 （四）出示两组单词进行对比。 nose Coke note Jones /?u/ box dog mom not /?/ （五）认识更多o～e组合单词 home hope rose code lone joke mode （六）放录音，完成书上练习 1. Read, listen and tick 2.拼写出所报单词，并请学生到黑板上的四线格里写出来。