化学反应原理学案3.docVIP

第二章第二节 化学反应的限度 第一课时（2010.4.2） 主备人：邱海燕 董玲燕 参与人员：高二化学组全体教师 学习目标： 知识与技能：了解化学平衡常数的定义，能正确书写给定反应的平衡常数表达式，并能利用化学平衡常数计算反应物的转化率；理解化学平衡常数的意义，了解化学平衡常数的影响因素。 过程与方法：通过对各种数据的分析和处理，培养学生获取和处理信息的能力、分析推理能力。 情感态度与价值观：培养学生探索化学反应变化规律的兴趣。 教学重、难点：化学平衡常数的意义及其相关计算 【预习准备】 1、化学平衡研究的对象是 2、可逆反应 ⑴定义：在同一条件下，既能向 进行同时又能向 进行的反应叫可逆反应。 由反应物到生成物的反应叫 ；由生成物到反应物的反应叫 ⑵相当多的化学反应都是可逆反应，可逆反应的化学方程式中用 代替 ⑶可逆反应的反应物不可能全部转化为生成物，反应只能进行到一定程度。例如：合成氨的反应N2 + 3H2 2NH3 ，2SO2 + O2 2SO3等等。 有些化学反应在同一条件下可逆程度很小，如：H2 + Cl2 = 2HCl，Ag+ + Cl－=AgCl↓等，我们在通常意义下把它们称为 反应。 【预习回顾】以下三个反应是否是可逆反应？为什么? 【思考】我们还学过哪些可逆反应? 3、化学平衡 ⑴概念：在一定条件下，可逆反应进行到一定程度时，正反应和逆反应速率 反应物和生成物的浓度 ，这种状态称为化学平衡状态，简称化学平衡。 ⑵化学平衡的特征是：______________________________________________________________ 4、化学平衡状态的判断：① = ≠______ ； ②反应物和生成物的 不变； 【预习回顾】对于反应N2+3H2 2NH3，下列说法处于化学平衡状态的是（ ） ①υN2（生成）=υN2（消耗） ②N2、H2、NH3的分子数之比为1∶3∶2 ③单位时间内生成2molNH3，同时消耗1molN2 ④N2、H2、NH3的物质的量不再发生变化 A、①④　　 　　 B、②③　 　 　 C、②③④　　 　　　 D、①③④ 一、化学平衡常数　 阅读课本P41~46内容，完成下列预习任务： 【交流·研讨一】下面我们以H2和I2的反应为例，研究化学平衡的性质。 在698.6K时，反应体系中各物质浓度的有关数据如下：H2(g)+I2(g) 2HI（g） 各物质的初始浓度/（mol·L—1） 平衡时各物质的浓度/（mol·L—1） C0(H2) C0(I2) C0(HI) [H2] [I2] [HI] 0.01067 0.01196 0 0.001831 0.003129 0.01767 0.01135 0.009044 0 0.003560 0.001250 0.01559 0.01134 0.007510 0 0.004565 0.0007378 0.01354 0 0 0.004489 0.0004798 0.0004798 0.003531 0 0 0.01069 0.001141 0.001141 0.008410 要求： 1、请根据表中的实验数据计算平衡时的 值，将计算结果填入表中。 2、请分析计算所得数据，寻找其中有怎样的规律？ 1、化学平衡常数 化学反应aA + bB cC + dD， 一定温度下达到平衡时， 为常数，称为化学平衡常数，用K表示。 注意：对于纯固体或溶剂参加的反应，它们 （能或不能）列入平衡常数表达式中。 【预习体验1】对于3Fe(s) + 4H2O(g) Fe3O4(s) + 4H2(g)反应的化学平衡常数的表达式为（ ） 【交流·研讨二】请写出表中各反应的平衡常数表达式，并讨论下面的问题。 反应 K 单位 1 1/2N2 + 3/2H2 NH3 （mol·L—1）—1 2 N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) （mol·L—1）—2 3 2NH3(g) N2(g) + 3H2(g) （mol·L—1）2 4 NH3·H2O（aq）NH4+