校园生活废水的特点.doc

校园生活废水的特点 学校作为一个用水大户,生活废水污染程度低、较易进行处理。主要组成为洗衣废水、食堂废水、冲厕及淋浴废水,约占校园用水量的70 %～80 %。污水水质CODCr在2000mg/ L左右 , 氨氮在800mg/ L左右 , SS 在50g/L左右,适于生物处理。采用混凝沉降，SBR工艺，其出水中几乎无悬浮物和浊度,对有机物和含氮化合物的去除效率很高。 相关概念及测定方法 COD 化学需氧量又称化学耗氧量，是利用化学氧化剂（如高锰酸钾）将水中可氧化物质（如有机物、亚硝酸盐、亚铁盐、硫化物等）氧化分解，然后根据残留的氧化剂的量计算出氧的消耗量。它和生化需氧量（BOD）一样，是表示水质污染度的重要指标。COD的单位为ppm或毫克／升，其值越小，说明水质污染程度越轻。 测定方法： 重铬酸钾标准法取5mL水样，加入5mL的重铬酸钾，再加入5mL硫酸硫酸银,加热消解10min。溶液再度冷却后,加2滴试亚铁灵指示液,用硫酸亚铁铵标准溶液滴定,溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点,记录硫酸亚铁铵标准溶液的用量。 测定水样的同时,取5ml去离子水,按同样操作步骤作空白实验。记录滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量。 氨氮 是指水中以游离氨（NH3）和铵离子（NH4）形式存在的氮。 动物性有机物的含氮量一般较植物性有机物为高。同时，人畜粪便中含氮有机物很不稳定，容易分解成氨。因此，水中氨氮含量增高时指以氨或铵离子形式存在的化合氨。 测定方法： （1）分取适量经絮凝沉淀预处理后的水样(使氨氮含量不超过0.1mg),加入50mL比色管中,稀释至标线,家0.1mL酒石酸钾纳溶液.以下同标准曲线的绘制。 （2）分取适量经蒸馏预处理后的馏出液,加入50mL比色管中,加一定量1mol/L酒石酸钾纳溶液,以中和硼酸,稀释至标线。加1.5mL纳氏试剂,混匀。放置10min后,同标准曲线步骤测量吸光度。 （3）空白实验:以无氨水代替水样,做全程序空白测定。 SS 悬浮物,指悬浮在水中的固体物质，包括不溶于水中的无机物、有机物及泥砂、黏土、微生物等。水中悬浮物含量是衡量水污染程度的指标之一。悬浮物是造成水浑浊的主要原因。 测定方法: （1）将1张滤膜放在称量瓶中，打开瓶盖，每次在103-105oC烘干2h，取出，放冷后盖好瓶盖称重，直至恒重为止（两次称重相差不超出0.0005g）。 （2）分取除去漂浮物后，振荡均匀的适量水样（使含总不可滤残渣大于2.5mg），通过上面称至恒重的滤膜过滤；和蒸馏水冲洗残渣3-5次。如样品中含油脂，用10ml石油醚分两次淋洗残渣。 （3）小心取下滤膜，放入原称量瓶内，在103-105oC烘箱中，打开瓶盖，每次烘2h取出，放冷后盖好瓶盖称重，直到恒重为止。 工艺方案 SBR法 SBR又称是序批式活性污泥法。与传统污水处理工艺不同，SBR技术采用时间分割的操作方式，非稳定生化反应替代稳态生化反应，静置理想沉淀替代传统的动态沉淀。它的主要特征是在运行上的有序和间歇操作，SBR技术的核心是SBR反应池，该池集均化，初沉，生物降解，二沉等功能于一池，无污泥回流系统。 优点 1.运行效果稳定，污水在理想的静止状态下沉淀，需要时间短、效率高，出水水质好。 耐冲击负荷，池内有滞留的处理水，对污水有稀释、缓冲作用，有效抵抗水量和有机污物的冲击。 工艺过程中的各工序可根据水质、水量进行调整，运行灵活。 处理设备少，构造简单，便于操作和维护管理。脱氮除磷，适当控制运行方式，实现好氧、缺氧、厌氧状态交替，具有良好的脱氮除磷效果。COD（mg/L） 氨氮（mg/L） SS（g/L） 原水 2160 815.5 47 混凝水 1680 675 40 出水 80 23 26 计算公式 CODCr(mg/L)=[8×1000(V0-V1)·C]/V 氨氮(X,mg/L) 标准曲线方程：吸光度Y=0.0737X-0.0154 SS：C=(A-B)×106/V C——水中悬浮物浓度，mg/L； 　　A——悬浮物＋滤膜＋称量瓶重量，g； 　　B——滤膜＋称量瓶重量，g； 　　V——试样体积，mL 水质所符合的国家标准等级 出水水质符合国家二级排放标准，即COD≤100mg/L，氨氮≤25mg/L，SS ≤30g/L 实习总结 本次实习训练中，根据校园污水的水质水量，本小组制定了SBR法处理工艺，经过分析计算，培育活性污泥，直到污泥符合处理要求，在处理混凝沉淀的污水清夜过程中全程监测，得到水力停留时间4天时处理污水基本达到国家二级排放标准。