高考政治一轮复习-第3单元-第9课-唯物辩证法的实质与核心课件-新人教版必修4.pptVIP

* 必修四 生活与哲学 第9课 唯物辩证法的实质与核心 1．矛盾及其基本属性 (1)矛盾的含义。事物自身包含的既对立又统一的关系，叫矛盾。简言之叫对立统一。对立统一规律是关于事物矛盾运动的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心。矛盾是事物联系的根本内容和发展的内在动力。 (2)矛盾的基本属性——同一性和斗争性。①矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾同一性包括两个方面：其一，矛盾双方相互依赖。其二，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互 对立的属性，体现为对立双方相互分离的倾向和趋势。③矛盾的同一性是有条件的，而矛盾的斗争性则是无条件的。同一性以斗争性为前提。斗争性寓于同一性之中，为同一性所制。 【例1】 (2015·河南洛阳模拟)矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有( ) ①失败是成功之母 ②金无足赤，人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危 A．②③ B．③④ C．②④ D．①④ 【解析】D ①④表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化；②表明应该坚持一分为二的观点，也就是全面的观点；③否定了一切事物都是运动、变化、发展的。故选D项。 2．理解矛盾的普遍性与特殊性 (1)矛盾普遍性。①含义：矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于事物发展过程的始终，即时时有矛盾。②方法论意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。(2)矛盾的特殊性。①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同的事物具有不同的矛盾；二是同一事物在其发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。②方法论意义：这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须从实际出发，具体地分析矛盾的特点，寻找解决特殊矛盾的办法，即坚持具体问题具体分析的原则。 (3)矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。 【例2】(2015·湖北武汉质检)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( ) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】A 本题考查矛盾的特殊性。有针对性地评价学生，对不同的学生进行不同的评价，体现了矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析，因材施教，①③符合题意。矛盾是事物发展的动力，但科学评价不是学生成长进步的根据，②夸大了科学评价的作用，不选。④观点错误，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，学生的评价应反映学生的个性。 3．怎样用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾辩证关系要求要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。 (2)矛盾主要方面和次要方面辩证关系要求既要全面，又要善于分清主流和支流。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物也有 影响；矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化。 (3)主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。 (4)矛盾特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是矛盾特殊性原理在实际工作中的具体要求，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义活的灵魂；具体问题具体分析是正确认识事物的基础；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 【例3】 (2014·山东济南联考)《菜根谭》中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”这段话的哲学寓意是( ) ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ②矛盾的同一性寓于斗争性之中 ③世界上任何两个事物都存在相互联系 ④要加强自身的思想道德修养