高中数学-专题1.5.3-定积分的概念教案-新人教A版选修2-2.docVIP

定积分的概念 【教学目标】 1．了解定积分的概念，会用定义求定积分． 2．理解定积分的几何意义． 3．掌握定积分的基本性质．掌握定积分的基本性质．理解定积分的几何意义． x＝a，x＝b(a≠b)y＝0y＝f(x) 解析：请同学思考并回顾以前所学知识并积极回答之. ☆探索新知☆ 探究点一　定积分的概念 思考1　分析求曲边梯形的面积和变速直线运动的路程，找一下它们的共同点． 答　两个问题均可以通过“分割、近似代替、求和、取极限”解决，都可以归结为一个特定形式和的极限． 思考2　怎样正确认识定积分?f(x)dx? (2)定积分就是和的极限(ξi)·Δx，而?f(x)dx只是这种极限的一种记号，读作“函数f(x)从a到b的定积分”． (3)函数f(x)在区间[a，b]上连续这一条件是不能忽视的，它保证了和的极限(定积分)的存在(实际上，函数连续是定积分存在的充分条件，而不是必要条件)． 例1　利用定积分的定义，计算?x3dx的值． 解　令f(x)＝x3. (1)分割 在区间[0,1]上等间隔地插入n－1个分点，把区间[0,1]等分成n个小区间[，](i＝1,2，…，n)，每个小区间的长度为Δx＝－＝. (2)近似代替、求和 取ξi＝(i＝1,2，…，n)，则 ?x3dx≈Sn＝f()·Δx ＝ ()3· ＝i3＝·n2(n＋1)2＝(1＋)2. (3)取极限 ?x3dx＝Sn＝ (1＋)2＝. 反思与感悟　(1)利用定积分定义求定积分的数值仍然是“分割、近似代替、求和、取极值”这一过程，需要注意的是在本题中将近似代替、求和一起作为步骤(2)，从而省略了解题步骤． (2)从过程来看，当f(x)≥0时，定积分就是区间对应曲边梯形的面积． 跟踪训练1　用定义计算?(1＋x)dx. 2＋，从而得f(ξi)Δx＝(2＋)·＝ ＝·n＋[0＋1＋2＋…＋(n－1)] ＝2＋·＝2＋. (3)取极限：S＝ ＝2＋＝. 因此?(1＋x)dx＝. 探究点二　定积分的几何意义 思考1　从几何上看，如果在区间[a，b]上函数f(x)连续且恒有f(x)≥0，那么?f(x)dx表示什么？ 答　当函数f(x)≥0时，定积分f(x)dx在几何上表示由直线x＝a，x＝b(ab)，y＝0及曲线y＝f(x)所围成的曲边梯形的面积． 思考2 　当f(x)在区间[a，b]上连续且恒有f(x)≤0时，f(x)dx表示的含义是什么？若f(x)有正有负呢？ 答　如果在区间[a，b]上，函数f(x)≤0时，那么曲边梯形位于x轴的下方(如图①)． 由于0，f(ξi)≤0，故 f(ξi)≤0.从而定积分f(x)dx≤0，这时它等于如图①所示曲边梯形面积的相反值，即f(x)dx＝－S. 当f(x)在区间[a，b]上有正有负时，定积分f(x)dx表示介于x轴、函数f(x)的图象及直线x＝a，x＝b(a≠b)之间各部分面积的代数和(在x轴上方的取正，在x轴下方的取负)．(如图②)，即f(x)dx＝－S1＋S2－S3. 例2　利用几何意义计算下列定积分： (1)dx；(2)(3x＋1)dx. (2)由直线x＝－1，x＝3，y＝0，以及y＝3x＋1所围成的图形，如图所示： (3x＋1)dx表示由直线x＝－1，x＝3，y＝0以及y＝3x＋1所围成的图形在x轴上方的面积减去在x轴下方的面积， ∴(3x＋1)dx＝×(3＋)×(3×3＋1)－(－＋1)×2＝－＝16. 反思与感悟　利用几何意义求定积分，关键是准确确定被积函数的图象，以及积分区间，正确利用相关的几何知识求面积．不规则的图象常用分割法求面积，注意分割点的准确确定． 跟踪训练2　根据定积分的几何意义求下列定积分的值： (1)xdx；(2)cos xdx；(3)|x|dx. 解　(1)如图(1)，xdx＝－A1＋A1＝0. (2)如图(2)，cos xdx＝A1－A2＋A3＝0. (3)如图(3)，∵A1＝A2，∴|x|dx＝2A1＝2×＝1. (A1，A2，A3分别表示图中相应各处面积) 　 探究点三　定积分的性质 思考1　定积分的性质可作哪些推广？ 答　定积分的性质的推广 ①[f1(x)±f2(x)±…±fn(x)]dx＝f1(x)dx±?f2(x)dx±…±?fn(x)dx； ②f(x)dx＝c1af(x)dx＋c2c1f(x)dx＋…＋bcnf(x)dx(其中n∈N*)． 思考2　如果一个函数具有奇偶性，它的定积分有什么性质？ 例3　计算(－x3)dx的值． 解　如图， 　　 由定积分的几何意义得dx＝＝， x3dx＝0，由定积分性质得 (－x3)dx＝dx－x3dx＝. 反思与感悟　根据定积分的性质计算定积分，可以先借助于定积分的定义或几何意义求出相关函数的定积分，再利用函数的性质、定积分的性质结合图形进行计算． 跟踪训