高中数学-第一章-算法初步-1.2.3-循环语句课件4-新人教A版必修3.pptVIP

2.选A.程序运行过程中，各变量值如下所示： 第1次循环：S=1×3，i=5， 第2次循环：S=1×3×5，i=7， 第3次循环：S=1×3×5×7，i=9， 第4次循环：S=1×3×5×7×9，i=11， 第5次循环：S=1×3×5×7×9×11，i=13， 第6次循环：S=1×3×5×7×9×11×13，i=15， 退出循环，其中判断框内应填入的数要大于13且小于等于15，则在横线①上不能填入的数是13，故选A. 3.(1)①为i=30?②为P=P+i.给出的是30个数相加，故i=30，P表示后一个加数，比前一个多i.故P=P+i (2)程序： 【延伸探究】 1.(变换条件)典例2题中若将“设计一个计算1×3×5×7×9×11× 13的算法”改为“设计一个计算1×3×5×7×9×11×13×15的算 法”，则在横线①上填入的数应在什么范围内? 【解析】程序运行过程中，各变量值如下所示： 第1次循环：S=1×3，i=5， 第2次循环：S=1×3×5，i=7， 第3次循环：S=1×3×5×7，i=9， 第4次循环：S=1×3×5×7×9，i=11， 第5次循环：S=1×3×5×7×9×11，i=13， 第6次循环：S=1×3×5×7×9×11×13，i=15， 第7次循环：S=1×3×5×7×9×11×13×15，i=17， 其中判断框内应填入的数要大于15且小于等于17. 2.(改变问法)典例2题图中的程序是哪种循环语句?你能把它用另一 种循环语句写出来吗? 【解析】图中的程序是WHILE型循环语句，用UNTIL语句写程序如下： 【方法技巧】WHILE语句的适用类型及执行方式 (1)适用类型： 当型循环也叫“前测试型”循环，也就是我们经常讲的“先测试后执行”“先判断后执行”. (2)执行方式： 当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句. 【补偿训练】用WHILE语句设计一个逐个输出12，22，32，…，n2的程序. 【解析】当型循环语句： 【延伸探究】 1.(变换条件)本题若用UNTIL语句，又如何设计一个逐个输出12，22，32，…，n2的程序? 【解析】直到型循环语句： 2.(改变问法)若本题条件不变，如何用WHILE语句设计一个逐个输出13，23，33，…，n3的程序? 【解析】当型循环语句： 类型三 循环语句的综合应用 【典例】1.(2015·梧州高一检测)已知有如下两段程序：程序1运行的结果为　　　　，程序2运行的结果为　　　　. 2.(2015·惠州高一检测)编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1，2，3，…，20时的函数值. 【解题探究】1.典例1程序1和程序2各是什么类型的循环? 提示：程序1是当型循环，程序2是直到型循环. 2.典例2中计数变量是从多少开始?到多少就应结束? 提示：计数变量x从1开始，到20就应结束. 【解析】1.程序1是计数变量i=21开始，不满足i≤20，终止循环，累加变量sum=0，这个程序计算的结果：sum=0；程序2计数变量i=21，开始进入循环，sum=0+21=21，i=i+1=21+1= 22，i20，循环终止，此时，累加变量sum=21，这个程序计算的结果：sum=21. 答案：0　21 2.程序如下： 【延伸探究】典例2中的程序能否用另外一种语句写出? 【解析】可以，程序语句如下： 【方法技巧】用循环语句编写程序的要点 (1)循环语句的作用：循环语句主要用于循环结构，在需要处理反复执行的运算任务，如累加求和、累乘求积等问题时，常常要用到循环语句. (2)用循环语句编写程序的“三要素” ①循环语句中的变量一般需要进行一定的初始化操作； ②循环语句在循环的过程中需要有“结束”的机会； ③在循环中要有改变循环条件成立的因素. (3)注意事项 ①解决具体问题构造循环语句的算法时，要尽可能少地引入循环变量，否则较多的变量会使设计程序比较繁杂，并且较多的变量会使计算机占用大量的系统资源，导致系统缓慢. ②WHILE循环与UNTIL循环一般可以相互转化. 【变式训练】请设计一个求1×2+2×3+3×4+…+2013×2014+ 2015×2016的值的程序. 【解题指南】若用WHILE语句，计数变量i=2015. 【解析】程序设计如下： 【补偿训练】求12+22+32+…+n21000成立的n的最大整数值，写出算法程序. 【解析】程序如下： 易错案例 应用循环语句设计程序 【典例】(2015·襄阳高一检测)对任意正整数n，设计一个程序 求