高中数学-第三章-概率-3.1.3-概率的基本性质课时提升作业1-新人教A版必修3.docVIP

概率的基本性质 (25分钟　60分) 一、选择题(每小题分共分 1.下列各组事件中不是互斥事件的是　　　 A.一个射手进行一次射击命中环数大于与命中环数小于 B.统计一个班的数学成绩平均分不低于分与平均分不高于分 播种粒菜籽发芽粒与发芽粒 检验某种产品合格率高于与合格率低于 【解析】选B.对于B，设事件A1为平均分不低于90分，事件A2为平均分不高于90分，则A1∩A2为平均分等于90分，A1，A2可能同时发生，故它们不是互斥事件. 2.(2015·宝鸡高一检测口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球从中摸出个球摸出红球的概率是摸出白球的概率是那么摸出黑球的概率是　　　 A.0.42 B.0.28 C.0.3 D.0.7 【解析】选C.摸出红球、白球、黑球是互斥事件，所以摸出黑球的概率是1-0.42-0.28=0.3. 3.(2015·大同高一检测给出以下结论①互斥事件一定对立②对立事件一定互斥③互斥事件不一定对立④事件与的和事件的概率一定大于事件的概率⑤事件与互斥则有其中正确命题的个数为　　　 A.0个个个个 4.(2015·台州高一检测抛掷一枚骰子“向上的点数是或”为事件“向上的点数是或”为事件则　　　 A.A?B B.A=B C.A+B表示向上的点数是或或 D.AB表示向上的点数是或或 【解析】选C.设A={1，2}，B={2，3}，A∩B={2}，A∪B={1，2，3}，所以A+B表示向上的点数为1或2或3. 【补偿训练】同时抛掷两枚均匀的骰子事件“都不是点且不是点”的对立事件为　　　 A.一个是点另一个是点 一个是点另一个是点 至少有一个是点或点 至多有一个是点或点 【误区警示】解答本题容易忽视根据两个骰子是否为5点或6点对所有可能出现的结果进行分析，导致错误. 5.(2015·青岛高一检测对空中飞行的飞机连续射击两次每次发射一枚炮弹设两次都击中飞机两次都没击中飞机恰有一次击中飞机至少有一次击中飞机下列关系不正确的是　　　 A.A?D B.B∩D= C.A∪C=D D.A∪B=B∪D 【解析】选D.“恰有一次击中飞机”指第一次击中第二次没中或第一次没中第二次击中，“至少有一次击中”包含两种情况：一种是恰有一次击中，一种是两次都击中，所以A∪B≠B∪D. 二、填空题(每小题分共分 6.一个袋子中有红球个黑球个现从中任取个球则至少有个红球的概率为　　　　 【解析】“从中任取5个球，至少有1个红球”是必然事件，必然事件发生的概率为1. 答案：1 7.若为互斥事件∪B)=0.7，则　　　　 【解析】因为A，B为互斥事件，所以P(A∪B)=P(A)+P(B)， 所以P(B)=P(A∪B)-P(A)=0.7-0.4=0.3. 答案：0.3 8.(2015·开封高一检测甲、乙两人下象棋甲获胜的概率为两人下成和棋的概率为则乙获胜的概率为　　　　甲不输的概率为　　　　 【解题指南】“乙获胜”的对立事件是“甲不输”，不是“甲胜”. 【解析】设事件“甲胜”，“乙胜”，“甲乙和棋”分别为A，B，C，则P(A)=30%，P(C)=50%，所以甲不输的概率为P(A∪C)=P(A)+P(C)=80%， P(B)=1-P(A∪C)=1-80%=20%. 答案：20%　80% 三、解答题(每小题分共分 9.在投掷骰子试验中根据向上的点数可以定义许多事件如出现点出现点或点出现的点数是奇数出现的点数是偶数 (1)说明以上个事件的关系 (2)求两两运算的结果 【解析】在投掷骰子的试验中，根据向上出现的点数有6种基本事件， 记作Ai={出现的点数为i}(其中i=1，2，…，6).则A=A1，B=A3∪A4， C=A1∪A3∪A5，D=A2∪A4∪A6. (1)事件A与事件B互斥，但不对立，事件A包含于事件C，事件A与D互斥，但不对立；事件B与C不是互斥事件，事件B与D也不是互斥事件；事件C与D是互斥事件，也是对立事件. (2)A∩B=，A∩C=A，A∩D=. A∪B=A1∪A3∪A4={出现的点数为1或3或4}， A∪C=C={出现的点数为1或3或5}， A∪D=A1∪A2∪A4∪A6={出现的点数为1或2或4或6}. B∩C=A3={出现的点数为3}， B∩D=A4={出现的点数为4}. B∪C= A1∪A3∪A4∪A5={出现的点数为1或3或4或5}. B∪D=A2∪A3∪A4∪A6={出现的点数为2或3或4或6}. C∩D=，C∪D=A1∪A2∪A3∪A4∪A5∪A6={出现的点数为1，2，3，4，5，6}. 【拓展延伸】判断两个事件是互斥还是对立的方法 要判断两个事件是互斥事件还是对立事件，需找出两个事件包含的所有结果，分析它们之间能不能同时发生.在互斥的前提下，看两事件是否非此即彼，一个不发生必有另一个发生，