高中数学-第二章-数列-2.1-数列的概念与简单表示法同步检测（含解析）新人教A版必修5.docVIP

2.1数列的概念与简单表示法 一、选择题1．下列有关数列的说法正确的是（ ） ①同一数列的任意两项均不可能相同； ②数列－1，0，1与数列1，0，－1是同一个数列； ③数列中的每一项都与它的序号有关． A．①②B．①③C．②③D．③ 答案： 解析：解答：①是错误的，例如无穷个构成的常数列，，，…的各项都是；②是错误的，数列－1，0，1与数列1，0，－1各项的顺序不同，即表示不同的数列；③是正确的，数列中的每一项都与它的序号有关故选：D． 递增数列：从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列； 递减数列：从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列； 摆动数列：从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列； 常数列：各项都相等的数列． 2．已知数列的通项公式是，那么这个数列是（ ） A．递增数列B．递减数列C．常数列 D．摆动数列 答案： 解析：解答： ＝＝1－，随着n的增大而增大．故选：A． 按项之间的大小关系：递增数列，递减数列，摆动数列，常数列． 递增数列：从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列； 递减数列：从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列； 摆动数列：从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列； 常数列：各项都相等的数列． 3．已知数列中，，则此数列是( ) A．递增数列 B．递减数列 C．摆动数列 D．常数列 答案： 解析：解答：由可知该数列的前一项是后一项的2倍，而，所以数列的项依次减小为其前一项的一半，故为递减数列． 按项之间的大小关系：递增数列，递减数列，摆动数列，常数列． 递增数列：从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列； 递减数列：从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列； 摆动数列：从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列； 常数列：各项都相等的数列． 4．数列0，…的通项公式为( ) A． B．C． D． 答案： 解析：解答：数列0，…即数列，…， 该数列的一个通项公式为，故选C． 5．已知数列中，，，则的值为（ ） A．5 B．8 C．12 D．17 答案： 解析：解答：∵， ∴当n＝1时， ＝2＋1＝3； 当n＝2时，＝3＋2＝5； 当n＝3时，＝5＋3＝8； 当n＝4时，＝8＋4＝12，即＝12． 故选：C． ，分别取n=1，2，3，4，5． 6．数列中，则等于( ) A．2 B．3 C．9 D．32 答案： 解析：解答：，得=3，故选B． 分析：把n=2代入通项中可求． 7．已知数列1，2，3，4，…，则这个数列的一个通项公式是( ) A．＝1 B．＝ C．＝n D．＝ 答案： 解析：解答：1， 2， 3， 4，…：＝n ； 故选：． ．下面四个结论： 数列可以看作是一个定义在正整数集(或它的有限子集{1，2，3……，n})上的函数； 数列若用图象表示，从图象上看都是一群孤立的点； 数列的项数是无限的； 数列通项的表示式是唯一的． 其中正确的是( ) A． B．C．D． 答案： 解析：解答：数列的项数可以是有限的也可以是无限的．数列通项的表示式可以不唯一．例如数列1，0，－1，0，1，0，－1，0……的通项可以是an＝，也可以是an＝等等故选：． 9．观察下列数的特点，1， 1， 2， 3， 5， 8， x， 21， 34， 55， …中，其中x是（ ） A．12 B．13 C．14 D．15 答案： 解析：解答：观察下列数的特点，1， 1， 2， 3， 5， 8， x， 21， 34， 55， …，1+1=2，1+2=3，2+3=5，5+8=13，故x=13，故选：． 如下图所示将若干个点摆成三角形图案，每条边（包括两个端点）有n(nl，n∈N*)个点，相应的图案中总的点数记为，则…= A． B． C． D． 答案： 解析：解答：每个边有n个点，把每个边的点数相加得3n，这样角上的点数被重复计算了一次，故第n个图形的点数为3n-3，即．令 …=，故选B． 分析：此题是图形变化，通过观察可得第n个图形的点数为3n-3，即 11．数列1，－3，5，－7，9，…的一个通项公式为( ) A．an＝2n－1 B．an＝(－1)n(1－2n) C．an＝(－1)n(2n－1) D．an＝(－1)n(2n＋1) 答案： 解析：解答：当n＝1时，a1＝1排除C、D；当n＝2时，a2＝－3排除A，故选B． 12．已知数列：2，0，2，0，2，0，…．前六项不适合下列哪个通项公式 A．＝1＋(―1)n+1 B．＝2|sin| C．＝1－(―1)n D．＝2sin 答案