高中数学-第二章-统计-2.1.3-分层抽样课件4-新人教A版必修3.pptVIP

【变式训练】 某高校中文、数学、英语、体育四个专业分别有400,300, 150,150名学生,为了了解学生的就业倾向,用分层抽样的方法 从该校这四个专业共抽取n名学生进行调查,其中中文学生抽 取了16名,则体育专业抽取的学生人数为　　　　人. 【解析】因为高校中文、数学、英语、体育四个专业分别有400,300,150,150名学生, 用分层抽样的方法从该校这四个专业共抽取n名学生进行调查,其中中文学生抽取了16名, 所以每个个体被抽到的概率是 因为体育专业有150人, 所以要抽取150× =6. 答案:6 类型三 三种抽样方法的综合应用　 1.某社区有700户家庭,其中高收入家庭225户,中等收入家庭400户,低收入家庭75户.为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100户的样本,记作①;某中学高二年级有12名篮球运动员,要从中选出3人调查投篮命中率情况,记作②;从某厂生产的802辆轿车中抽取40辆测试某项性能,记作③.为完成上述三项抽样,则应采取的抽样方法是　(　　) A.①简单随机抽样；②系统抽样；③分层抽样 B.①分层样抽；②简单随机抽样；③系统抽样 C.①简单随机抽样；②分层抽样；③系统抽样 D.①分层抽样；②系统抽样；③简单随机抽样 2.为了考察某学校教学水平,将抽取这个学校高三年级的部分学生本学年的考试成绩进行考察,为了全面反映实际情况,采取以下三种方式进行抽查(已知该学校高三年级共有20个教学班,并且每个班内的学生按随机方式编好了学号,假定该校每班学生人数都相同): ①从全年级20个班中任意抽取一个班,再从该班任意抽取20人,考察他们的学习成绩. ②每个班都抽取1人,共计20人,考察这20个学生的成绩. ③把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别,从中共抽取100名学生进行考察(已知若按成绩分,该校高三学生中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人). 根据上面的叙述,回答下列问题: (1)上面三种抽取方式中,其总体、个体、样本分别指什么?每一种抽取方式抽取的样本中,其样本容量分别是多少? (2)上面三种抽取方式中各自采用何种抽样方法? 【解题指南】1.本题考查对三种抽样方法适用范围的正确认识. 2.根据统计中的相关概念及抽样方法的概念解决. 【自主解答】1.选B.对于①,总体由高收入家庭、中等收入家庭和低收入家庭差异明显的三部分组成,而所调查的指标与收入情况密切相关,所以应采用分层抽样. 对于②,总体中的个体数较少,而且所调查内容对12名调查对象是平等的,应采用简单随机抽样. 对于③,总体中的个体数较多,且个体之间差异不明显,样本中个体数也较多,应采用系统抽样. 2.(1)上面三种抽取方式中,其总体都是高三年级全体学生本学年的考试成绩,个体都是指高三年级每个学生本学年的考试成绩.第一种抽取方式中,样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩,样本容量为20;第二种抽取方式中,样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩,样本容量为20;第三种抽取方式中,样本为所抽取的100名学生本学年的考试成绩,样本容量为100. (2)上面三种抽取方式中,第一种方式采用的是简单随机抽样法;第二种方式采用的是系统抽样法和简单随机抽样法;第三种方式采用的是分层抽样法和简单随机抽样法. 【延伸探究】题2条件不变,试分别写出上面三种抽取方式各自抽取样本的步骤. 【解析】第一种方式抽样的步骤如下: 第一步:在这20个班中用抽签法任意抽取一个班; 第二步:从这个班中按学号用随机数法或抽签法抽取20名学生,考察其考试成绩. 第二种方式抽样的步骤如下: 第一步:在第一个班中,用简单随机抽样法任意抽取某一学生,记其学号为a; 第二步:在其余的19个班中,选取学号为a的学生,共20人. 第三种方式抽样的步骤如下: 第一步:分层.若按成绩分,其中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人,总体由差异明显的三部分组成,所以在抽取样本时,应把全体学生分成三个层次. 第二步:确定各个层次抽取的人数.因为样本容量与总体个数的比为100∶1 000=1∶10, 所以在每个层次抽取的个体数依次为 即15,60,25. 第三步:按层次分别抽取.在优秀生中用简单随机抽样法抽取15人;在良好生中用简单随机抽样法抽取60人;在普通生中用简单随机抽样法抽取25人. 【规律总结】三种抽样方法的对比 【拓展延伸】有放回和无放回 在抽样中,如果每次抽出个体后不再将它放回总体,称这样的抽样为不放回抽样;如果每次抽出个体后再将它放回总体,称这样的抽样为放回抽样.实际抽样多采用不放回抽样,我们介绍的三种抽样都是不放回抽样,而放回抽样则在理论研究中用得较多. 2.1.3 分 层 抽 样 1.正确理解分层抽样的概念. 2.掌握分层抽样的一般步