高中数学-第四章-框图-4.2-结构图（一）学案（无答案）新人教A版选修1-2.docVIP

4.2 结构图 【课标转述】 结构图 （1）通过实例，了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。 （2）结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用。 【学习目标】 1、紧密结合具体实例，从能读懂结构图到能画出结构图； 2、区分好各要素的从属关系或逻辑先后关系，按基本单元或要素（必要时进行细化）画出结构图 3、了解结构图的常见类型：树形、环形以及其它类型的结构图。 【学习流程】 一、【复习引入】 前面已学过了流程图，可以用来描述具有时间特征的动态过程。本节我们将学习一种描述系统结构的图示——结构图 二、【自主学习】（阅读P74-77） 1、认识结构图——结构图示例P74图 （1）、结构图的作用：梳理知识、整理资料、揭示要素的内在联系 （2）、结构图的构成： 结构图一般由 。 2. 绘制结构图的步骤： （1）、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系； （2）、处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 （3）、再逐步细化各层要素； （4）、画出结构图，表示整个系统。 三、【例题解析】 结构图题型：题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通 过连线来标明各要素之间的从属关系或逻辑的先后关系。 例1：如上面的基本初等函数的知识结构图。 它反映的是什么关系？ 例2、如右图。 该结构图反映的什么过程？ 例3、《数学3》第二章“统计”知识结构图。 课本P76页图4.2-4 该结构图反映的什么？ 题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构，这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。 例如课本77页图4.2-7 题型三、表示一个组织或部门构成，呈“树”形结构。 如：某公司组织结构图课本77页图4.2-8和图4.2-9 树形结构的优点： 题型四、除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具。 请同学们谈谈对数列知识的认识，用结构图来表示。 四、【练习反馈】 （1）画出四种命题的知识结构框图。 （2）画《数学4（必修）》第3章三角恒等变换的和角、差角、倍角公式结构图 五、【课堂小结】： 结构图小结： 流程图与结构图的区别： 六、【课后作业】：课本P81页第1题。 1 定义 图象与函数 指数函数 整数指数幂 有理指数幂 无理指数幂