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中职生道德、心理现状调研及教育对策.pdf
中职生道德、心理现状调研及教育对策
摘 要:本文根据学生调查问卷数据,分析了当前中职学生在思想、道德、行为、心理等方面的现状和存在的问题,提出了在
中职学生逆反、自卑、违法犯罪、特殊家庭学生反常行为等问题的原因及教育对策,旨在让广大教师在平日的教育教学工作中注
意思考和反思,有目的、有计划地对中职生施以各种积极的教育影响,以丰富他们的情感体验,促进学生道德和心理健康发展。
关键词:道德;心理;现状;对策
山东 兰公湖 赵建民
引曹 况如 F:
(一)调查动因:多年从事中等职业学校学生管理工作发现:中职生与 (一)中职生个人道德、行为现状及分析
初中生和普高生在各方面都存在着很大的差异。从管理的角度,“问题学 调查中发现,当问及“对学生的教育工作特别是思想品德教育,校内
生”多,道德和心理层面的问题是主要的,了解其特征,了解其产生的原 校外、课内课外都要抓紧,一点放松不得”的看法时,表示同意的占
因,寻求有效的对策,成为本次调研的动因。 49.19%,表示不完全同意的占26.27%,表示不同意的占13.94%;认为学校
(二)调查目的:通过调研,充分了解学生的特点,进一步探索中等职 德育工作对学生生活、学习和人际交往有很大促进作用的占45.08%,认为
业学校的德育规律,依据科学详实的调查数据,根据青少年成长发展的规 有一定作用的占33.24%,认为效果一般和没什么作用的占22.07%;有
律和现代社会对人的道德素养提出的要求,有目的、有计划地对中职生施 51.86%的学生表示多次接受法制教育,很受教育,有29.13%的学生表示每
以各种积极的教育影响,以丰富他们的情感体验,促进学生道德和心理健 学期都有接受法制教育,但影响不深,还有1 1.17%的学生表示很少接受法
康发展。 制教育,影响较小;46.o4%的学生对学校要求学生遵守日常行为规范2O
(三)调查形式:本调查历时一年时间,采用了问卷调查、访谈、调研等 条及学校管理制度有一般了解,执行也一般,31.61%的学生表示了解,并
形式,调查对象涉及在校生、一线教师、班主任及实习单位各级负责人。调 能认真执行,7.16%的学生表示不太受其约束;41.55%的学生认为自己的
查范围为轻工工程学校中专部高一、高二在校生36个班 1200名学生;问 纪律观念强,3O.09%认为较强,18.34%认为一般;能自觉遵守校规校纪的
卷涉及到学生的家庭情况、学习生活现状、思想品德、心理健康、职业理想 占64.57%,基本不遵守课堂纪律的占4.68%;对说粗话、乱扔垃圾等不文
等多个方面。 明行为,36.1%的学生表示与己无关,无所谓;9.26%的学生不能主动让座;
一
、 中职生思想道■、心理现状调研分析 19.1%的学生存在暴力倾向,22.35%的学生被同学欺负过。从这些数据看:
自2011年l1月,本人设计了50个题目的调查问卷,下发问卷1200 部分学生在基础道德方面存在认识与行为脱节,法制意识淡薄,纪律观念
份,因两个班顶岗实习,实际收回1047份,经认真统计、详细分析,基本状 不强。由此可见,当前中职生思想、道德、心理、行为等方面的问题以及学
校德育建设中存在的问题都不容乐观。
(二)中职生思想、心理状态及分析
1.学习观。从统计看,有74.88%的学生的学习动机来自就业;能自主
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