国家精品课程国家精品资源共享立项课程.pdfVIP

国家精品课程、国家精品资源共 享立项课程 综合英语 综合英语在湖南大学 • 自1986年一直作为核心课程 • 重点建设有20多年的发展历程 • 经历三个阶段： –– 教学规范建设的教学规范建设的8080年代年代 – 注重学习能力培养的90年代 – 突出创新思维能力培养的21世纪 课程建设历程 • 学院重点核心课程 1986 • 校级精品示范 2006 • 省级精品示范课 2009年 • 国家级精品示范课 2010年 •• 国家级精品资源共享课程国家级精品资源共享课程年 报告要点 • 综合英语课程定位与建设原则 • 综合英语课程建设思路 • 综合英语课程建设实施 一、综合英语课程定位和教学指导原则 定位： • 985的院校本科生培养方针 – 满足 《高等学校英语专业教学大纲》 • 扎实的语言基本功、 •• 宽广的知识面、宽广的知识面、 • 一定的相关专业知识 • 较强的能力 • 较高的素质 – 体现教育部高教司的战略指导思想 • 最重要的一门专业基础课程 一、综合英语课程定位和教学指导原则 指导原则： • 三化教 – 课程教学实践化 –– 技能训练知识化技能训练知识化 – 知识学习研究化 国家级教学成果二等奖, 2009 二、综合英语的课程目标 • 以三化教学模型为指导，完成三大模块任 务，培养学生综合运用英语及逻辑思维的 能力，即： –– 11 ）传授基础知识；夯实语言基础）传授基础知识；夯实语言基础 – 2 ）训练基本技能 ；提高应用能力 – 3 ）指导学习方法；培养逻辑思维能力 三、综合英语课程建设和改革 目标 “五个一流” 一流教师队伍 一流教学内容一流教学内容 一流教学方法 一流教材 一流教学管理的评价体系 三、综合英语课程建设和改革 建设原则 ： 1 ）师资队伍建设是核心 22 ））教学内容建设是基础教学内容建设是基础 3 ）教材建设是根本 4 ）教学方法建设是途径 5 ）教学管理建设是保证 三、综合英语课程建设和改革 1 ）师资队伍建设 • 鼓励青年教师攻读博士学位 • 举办青年教师应用语言学培训班 • 选送青年教师到国内外大学研修 •• 鼓励青年教师参加校青年教师讲课比赛鼓励青年教师参加校青年教师讲课比赛 • 组织青年教师开展丰富多彩的教研活动 • 鼓励教师参加各种学术交流活动 • 坚持青年教师导师制度 三、综合英语课程建设和改革 2 ）教学内容建设和改革 – 改革：  教学大纲  教学计划  考试大纲考试大纲  学习者指南 – 网络教学资源  综合英语课程  “十个一”工程  必读书目 三、综合英语课程建设和改革 2 ）教学内容建设 – 实践性教学资源  西安爱国主义教学实习基地  “岳麓书院”  湖南省省博物馆志愿者  《中国日报》实习基地《中国日报》实习基地  湖南省的人文自然资源志愿者  湖南省门户网的稿