交互式电子白板在“科学之旅”中的应用研究.pdfVIP

2016年4月 内蒙古师范大学学报(St育科学版) Apr．，2016 JournalofInner NormalUniversity(EducationalScience) VoL29N0．4 第29卷第4期 Mongolia 交互式电子白板在“科学之旅”中的应用研究 。徐丹1，萨茹拉2 (内蒙古师范大学物理与电子信息学院，内蒙古呼和浩特010021) 摘 要： 随着现代信息技术的高速发展，利用信息技术促进教学成为实现教育现代化非常重视的手段之一。 物理学科在基础教学中占居重要地位。交互式电子白板的出现使得信息技术教学合理地嵌入到物理教学中。物理 本身逻辑思维很强，比较抽象，对于刚学习物理的初中生来讲，激发学生们的学习兴趣，打好基础尤为关键。本文利 用交互式电子白板辅助教学进行《科学之旅》的教学设计，有效体现现代化物理教学。 关 键 词： 信息技术；交互式电子白板；《科学之旅》；物理教学 中图分类号： G622 文献标识码：A 文章编号：1671—0916(2016)04—0144—04 物理学属于一门自然学科，书本上的知识，对于 乐趣的探索过程，由此引入课题，这样也就给全书定 学生来说都属于间接知识，再加上物理学中的许多难 下了科学探究的基调。本节设计意图是让中学生能 以理解的抽象知识，让学生在探索物理这门学科的道 初步了解物理这门学科的课程性质、内容以及学习物 路上踌躇彷徨。在信息技术发达的当代，交互式电子 理的方法。实验是物理概念和规律建立的基础，对于 白板将信息技术与物理教学有效整合，使得物理学习 刚接触物理的中学生而言，正是培养他们学习兴趣、 更加直观具体，达到了物理学科教学的目的，让学生 激发求知欲的关键。因此本节教材通过列举一些事 真正的接受、理解并掌握物理知识。信息技术与物理 例与小实验，拉近生活与物理的距离同时让学生体验 教学的整合过程中物理教师的教学设计是很重要的 学习物理的兴趣。为今后的物理学习奠定基础。可 环节，教师要从传统的教学观念中走出来，转变教学 以说“科学之旅”是初中生开启物理学科大门的钥匙。 方式；教师要继承和发扬传统授课的特点与优点，实 二、交互式电子白板的应用 现传统与创新的结合，优势互补u1；积极探索信息技 术工具(例如交互式电子白板)，是否成为促进学生学 交互式电子白板融合了计算机、电子、通信技术， 习的认知工具和合作交流工具。物理教师的教学设 是一款人机交互智能工具。作为一种新型的课堂教 计一定要在正确的把握了信息技术与物理教学的整 学信息化的多功能产品，正逐步取代传统的黑板和投 合的内涵上才有意义。 影幕布成为课堂教学的主流技术[2]。目前像英、美等 发达国家，中小学课堂已经成功地实现了交互式电子 一、《科学之旅》在初中物理教学中的地位 白板的标准配置。我国交互式电子白板在教学上的 《科学之旅》是人教版初中物理八年级上册的首 应用主要集中于北京和东、南部沿海等发达城市，在 篇，相当于全套书的序言，教材中“科学之旅”篇首通 教学上拥有广阔的应用前景。在物理教学中能动态 过海边拾贝壳的孩子来比喻物理的学习过程是充满 直观的展示所学的物理内容。在学习过程中激活学 收稿日期：2015—09—14 作者简介：徐丹(1989一)，女，内蒙古师范大学物理与电子信息学院研究生，主要研究方向为信息技术与物理教育。 通讯作者： 萨茹拉(