环境系统分析课程试验教学大纲课程编号00001193课程性质.docVIP

《环境系统分析》课程实验教学大纲 课程编号 课程性质：必修 适用专业：环境工程 计划内实验总学时：8学时 一、实验的目的与任务 本课程是各学科横向交叉的边缘性学科，是研究环境问题的较高层次的方法学课程，主要特点为系统化的观点研究问题，以污染物迁移扩散机理为基础，以最优化技术为手段，定性地描述环境系统内外部各要素相互对立统一的关系,实现环境系统的系统化、模型化、最优化。 环境系统分析实验，目的就在通过实验教学进一步培养学生应用系统的观点认识环境问题，掌握系统分析方法，加深学生对基本概念和基本原理的理解，巩固课堂教学的理论知识，掌握计算机模拟中解题、模块设计、结构设计、编程、调试、参数率定、模型验证、模拟计算、系统分析等全过程，熟练环境系统的模拟技术、预测技术和最优化技术、系统的可靠性及灵敏度分析方法，培养学生实际动手能力和应用系统分析方法、计算机技术解决环境实际问题的能力。演示性实验的动态可视化表达，使学生更直观地理解污染物迁移扩散原理、污染物在环境中运动规律、迁移形态以及趋势等。 二、实验基本要求 通过对实验教学，深化课程课堂教学的基本知识，的观察、分析，加深对环境系统分析基本概念、基本理论、基本原理、数值模型结构余构成的理解；掌握研究环境系统的基本方法和手段，掌握一般环境系统数值模拟技能和系统软件、计算机编程语言、实用软件的使用方法，能够独立完成一个系统的系统调查、系统分析、数据库设计、系统体系结构设计、系统功能设计、编码设计及界面设计，并能对实验过程中出现的问题能独立分析、排除。具有一定的解决模拟技术问题的能力，模拟结果科学分析能力和实验技能以及初步的独立科研能力。 实验教学前学生应预习实验内容，查阅相关文献，拟定算法语言，进行模块设计、结构设计，确定实验方案；实验过程中认真调试，做好实验记录，科学分析实验结果，独立完成实验报告。实验总结报告撰写应简明扼要、文理通顺、图表清晰、结论正确，包括系统分析说明、系统设计说明。 三、实验项目与内容提要 根据环境系统分析课程教学大纲，从课程基本概念、基本理论、基本原理要点，课程内容的重点、、课程内容的涵盖范围及实用技术与方法等层面，拟定实验项目见下表： 实验项目与内容提要 序号 实验项目名称 学时 实验类型 内容提要 演示 验证 设计 综合 创新 1 一元线性回归分析、可化为一元线性问题的非线性问题（5种） 4 √ 模型参数确定,构造非线性形式并进行转化 2 多元线性回归分析 4 √ 多元性形式的参数估计 3 4 √ 非线性形式参数估计 4 模型检验中的相关系数计算及中值误差计算、灵敏度计算 4 √ 模型相关系数、中值误差计算，用以选定模型，灵敏度计算，判断模型的灵敏度 5 一维瞬时点源排放时间过程曲线（绘制曲线） 4 √ 瞬时点源排放污染物一维扩散模拟 6 一维时段点源排放（式3—19）时间过程曲线（绘制曲线） 4 √ 延时点源排放污染物一维扩散模拟 7 一维稳态浓度分布曲线 4 √ 连续点源排放污染物一维扩散模拟 8 二维稳态浓度分布曲面 4 √ 连续点源排放污染物二维扩散模拟 9 二维稳态边界反射模拟 4 √ 连续点源排放污染物二维右边界扩散模拟 10 S—P模型氧垂曲线及临界点计算 4 √ S—P模型溶解氧曲线、临界点计算，曲线绘制 11 Thomas模型氧垂曲线及临界点计算 4 √ Thomas模型氧垂曲线及临界点计算曲线绘制 12 Camp模型氧垂曲线及临界点计算 4 √ Camp模型溶解氧曲线、临界点计算，曲线绘制 13 Oconner模型氧垂曲线及临界点计算 4 √ Oconner模型氧垂曲线及临界点计算曲线绘制 14 多河段水质模型 7 √ 多河段BOD-COD耦合模型模拟计算 15 一维河口水质模型 7 √ 一维河口BOD-COD耦合模型模拟计算 16 Dillon—Rigler富营养化判别 4 √ 湖泊富营养化计算判断 17 箱式大气质量模型 4 √ 大气污染物扩散多箱模型模拟 18 含支流的多河段水质模拟 7 √ 含支流多河段BOD-COD耦合模型模拟计算 19 大气比例下降模型 4 √ 大气环境规划污染物控制的比例下降模型计算 20 地面浓度控制模型 4 √ 大气环境规划污染物控制地面浓度控制模型计算 21 高架点源地面浓度分布模拟（作图） 4 √ 大气污染物扩散高架点源模型模拟计算 22 可沉降颗粒物扩散模型地面轴线浓度曲线 4 √ 大气颗粒污染物扩散点源模型模拟计算 23 高架多点源连续排放模型