列维纳斯的他者伦理与教师的道德主体性.pdfVIP

第26卷第1期 教师教育研究 VoL26．No．1 2014年1月 TeacherEducafionResearch Jan．，2014 列维纳斯的他者伦理与教师的道德主体性 李义胜，叶牡丹 (安庆师范学院教育学院，安徽安庆246011) [摘要]列维纳斯“他者”伦理中的“主体”不仅具有现代哲学中“主体”的一般内涵，同时还具有“为他 性”、“伦理性”等多重特征。对教师的道德主体性有“道德代言人”、“立法者”、“道德完美主义者”这三个不 同程度的要求。列维纳斯式的“道德完美主义者”对于广大教师来说，虽然难以企及，但列维纳斯的他者伦理 不仅为教师对学校伦理的本质及优化的路径提供了全新的思考向度，而且会不断涵养教师的精神气质，进而引领 教师道德主体性的不断提升。 [关键词]列维纳斯；“他者”伦理；教师；道德主体性 [中图分类号]G651[文献标识码]A [文章编号]1672—5905(2014)01—0017—05 Levinas’OtherEthicsandMoral ofTeachers Subjectivity U Mu—dan Yi．sheng．YE Teachers (InstituteofEducation，Anqing 1，China) College，Anqing，Anhui，24601 Levinas’“other’’ethicsdoesnothavethe modern Abstract：The“subject’’in generalmeaningof“subject”ofphiloso— alsohave“for features．Asformoral of shoudbe“moro him”，“ethical”and phy，but multiple subjectivityteachers，they al of the of arethreedifferentlevels voice”．“legislator’’and“moral requirements．Formajority perfectionist”．They difficultto Levinas’otherethicsnot anew of teachers，Levinas’style“moralperfectionist”ismatch，but onlyprovidespath for will tocon— dimensionteachersabouttheethicalnatureoftheschooland also continue roads，but thinking optimization servationethosof leadste